说课听课评课技能培训实施和计划.docVIP

WORD格式整理 讲课、听课、评课技术培训 计划 专业知识分享 WORD格式整理 《讲课、听课、评课技术》培训计划 跟着教育改革的不停深入，教课时间短，教课任务重，让很多老师感觉到教课的压力变大了。减负不减质，就要向讲堂要效益，打造高效讲堂。讲堂效率的高低要点在于教师组织教课的能力，成败在于教师的专业修养。提高教师的教课能力有很多方法，比方听课、加强集体备课、评课、讲课等，这些方法对教师的成长都起到了必定的作用。 一、培训目标 讲课使教师在参加的过程中获得锻炼，从而提高教课水平，促进教师间的相互沟通和教课研究，从而大面积提高教课质量。讲课能全面权衡一个教师的业务素质；能检查教师对课程标准、教材的熟习和理解程度；能促进教师之间的合作和沟通；能促进教师对教育学、心理学和教材教法的深入研究。 听评课有“临床指导”的诊疗功能。有针对性地去听课，在评课时，对课做出综合剖析，剖析过程中，在必定长处的基础上，要点剖析问 题。对教师研究教材、办理教材、认识学生、选择教法、教课程序的设计等方面做一透视，剖析产生问题的原由。最后提出详细改良的意 见。这是一个“诊──断──治”的过程。有益于帮助老师打破成长中的瓶颈，解决教课中的问题。 总之，讲课、听课、评课展现有益于我们老师之间的沟通及相互学习， 专业知识分享 WORD格式整理 对教师教课质量和教课成效的提高都有很大的利处。在此后的教育新教课中，我将进