一元二次方程课件青岛版数学九年级上册.pptxVIP

4.1 一元二次方程; 知识与能力目标： 要求学生会根据具体问题列出一元二次方程，培养学生归纳、分析的能力。 过程与方法目标：引导学生分析实际问题中的数量关系，回顾一元一次方程的概念，组织学生讨论，让学生自己抽象出一元二次方程的概念 。 情感、态度与价值观：通过数学建模的分析、思考过程，激发学生学数学的兴趣，体会做数学的快乐，培养用数学的意识 ; 本节课的教学重点：一元二次方程的概念。 教学难点：由实际问题列出一元二次方程;问题一：教室的面积为54 m2，长比宽的2倍少3 m，如果要求出教室的长和宽，设宽为x m，则可列方程 .;;;;例1 下列选项中，是一元二次方程的是（ ）;已知二次项系数、一次项系数、常数项，求一元二次方程;已知二次项系数、一次项系数、常数项，求一元二次方程;一元二次方程组解的概念;类型1：一元二次方程的概念;类型2：一元二次方程的一般形式;1、判断下列各式是否为一元二次方程。;一元二次方程;随堂练习;2．把方程(3x＋2)2＝4(x－3)2化成一元二次方程的一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项．;3. 根据下列问题列方程，并将其化成一元二次方程的一般形式. （1）有一根1m长的铁丝，怎样用它围一个面积为0.06m2的平方的长方形?;再见