部编版小学六年级上册语文精品习题课件 第四单元 13 桥.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 第 四 单 元 13　桥 一、读拼音，写字词。 洪水像一群猛兽，páo xiào 着冲向村庄，村头那古老的木桥痛苦地shēn yín 着。田老汉站在桥头用shā yǎ 的sǎng 音呼喊着，指挥 咆 哮 呻 吟 沙 哑 嗓 指挥群众有序地撤离。望着liú tǎng 的洪水和fèi jiù 的老桥，老支书多么jiū xīn 啊，他想的是全村百姓的安危！ 流 淌 废 旧 揪 心 二、给加点的字选择正确的解释。(填序号) 1.一百多号人你拥我挤地往南跑。 (　　) 2.木桥前站着的是全村人都拥戴的老汉。 (　　) 3.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 (　　) 4.两个久别重逢的老战友紧紧地拥抱在一起。 (　　) C B D A 拥:A.抱 B.拥护 C.聚到一块儿 D.挤着走 三、读句子，按要求写四字词语。 1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 我能用这些四字词语描写雨大：_________、________。 2.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 我能用这个四字词语描写人们惊慌的样子：_________。 倾盆大雨 瓢泼大雨 惊慌失措 四、句子品析。 这句话运用了____________的修辞手法，写出了________________________________。 仿写：___________________________________________ _______________________________________________ 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 比喻 山洪来势凶猛，不可阻挡 大白鹅像一位悠闲的阔太太，不紧不慢地在后院踱着步。 2.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 这句话中抓住了老汉的________和________来描写，其中“____”“____”“____”三个表示动作的词语，让我体会到老汉的______________________________。 动作 语言 冲 揪 吼 铁面无私、不徇私情 五、对课文题目“桥”的理解不正确的一项是(　　) A.“桥”是这一感人故事发生的重要场地，也是村民逃离灾难的通道。 B.“桥”具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的“希望桥”。 C.“桥”是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的“生命桥”。 D.“桥”的特点折射出情势的紧迫性，以“桥”为题体现了桥的作用，并赞美了“桥”无私奉献的精神。 D 六、课内语段精读。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上 木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1.“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是________________。这样写的好处是_______________ _______________________________________________ ________________________________________________ 木桥即将崩塌 用拟人的修辞手法生动形象地写出了当时情景危急，为下文故事发展作铺垫。 2.“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把老汉吞没，他有可能会说什么？ __________________________________________________ ________________________________________________________________________ 孩子，是我对不起你，但我们是党员啊，危急时刻，我们必须将生的希望留给群众，这才称得上是“党员”，才能无愧于心啊！ 3.《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是(　　) A.构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 B.通过心理描写表现人物的精神品质。 C.大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。 B 七、阅读短文，回答问题。 桥(节选) 每天上班，她都要经过一座过街天桥。这座桥，位于城市的主干道，桥上人流涌动，有不少小贩和乞讨者占