Unit+1+A+New+Start+复习课件-2023届高三一轮复习外研版（2019）必修第一册.pptx

B1U1 本节课目标： 掌握本模块重点词汇 能够正确运用词汇 本节课重点：词形变换 本节课难点：语法填空中词形的变换 准备：听写本、 一轮复习资料;overlearning; 超量学习的策略? 3.1 运用循环记忆原理安排超量学习。学习一种材料必须在不同阶段、不同时间安排适量的超量学习，千万不要等到完全忘记 才去复习。“遗忘曲线”告诉我们，遗忘过程在学习后20分钟、1小时、9小时、24小时、2天、6天、31天呈先 快后慢，先多后少的遗忘规律。因而， 根据循环记忆的原理，科学地安排每次超量学习间隔的时距是防止劳而少功的有力措施。? ;3.2 适当的超量学习 学习外语效果如何， 除了合理安排时间外，很大程度上取决于学习者是否做了适当的超量学习。超量学习最适当的限度是多少？：“刚刚完整地记忆所学材料后再继续用50％的时间和精力去重复记忆能获得最佳效果。就是说，刚刚能完整地记住的时间或次数定为100％， 再继续用50％的时间或次数去记忆，效率最高。再比方说， 一个词汇表记忆4次才能达到背诵的程度， 那么适当的超量学习就应该记忆6次。但也要防止过量的超量学习。 研究表明， 并非重复次数越多效果就越好，重复固然能加深记忆痕迹和理解信息的程度，然而重复时间和次数 过多则适得其反，因为机械的重复只能是低水平的加工信息，容易使脑细胞产生抑制作用。因此,掌握好超量学习的“度”，比如，量，三五遍合适，十几遍太多。?;3.4 超量学习贵在坚持 有些学习者也许用过超量学习的方法，但进步却不明显，其中一个重要原因就是毅力不够，缺乏内在的学习动机。刚开始用某种学习方法时积极性很高，随着时间的推移，学习的热情锐减，积极性也逐渐消失，也有的学习者实际努力程度不够，学习往往不到位、走过场或浅尝辄止。努力程度是动机转化为行为的具体表现，它与情感因素关系密切。学习外语非一蹴而就、一朝一夕之功，它需要学习者长 期不懈的努力。学习还要讲究方法，但是缺乏毅力、信心和努力，宛如纸上谈兵，再好的方法也无济于事。为 此，我们仍应当牢记周总理的教导：学习外语，只有“勤学苦练”。? ;1.campus 2.facility 3.author 4.engine 5.insect 6.panic7.pressure 8.debate 9.topic 10.schedule 11.award 12.opportunity 13.sight 14.specific 15.adj. 好奇的→adv. 好奇地→n. 好奇心16.n. 印象,感想→ vt. 给…留下深刻印象→ adj. 给人深刻印象的17.n. 传统→adj. 传统的→ adv. 传统地18.v. 组织→ adj. 有组织的,有条理的→ n. 组织 19. v.呼吸→ n. 呼吸20. n. 描述,描写→ v. 描述,形容 21.adj.感到害怕的→ n.害怕→v. 使惊吓→adj.令人害怕的 1.n.校园2.n.设施 3.n.作者,作家 4.n.发动机,引擎 5.n.昆虫 6. n.惊恐,惊慌 7.n.压力 8.n.讨论,辩论 9.n.话题,论题 10.n.计划表,日程表11.n.奖,奖赏 12.n.机会,时机 13.n.看到,看见 14.adj.具体的,特定的 15. curious→curiously→curiosity 16.impression→ impress →impressive17.tradition→traditional→traditionally18.organise→organised→organisation 19.breathe→breath20.description →describe 21.frightened→fright→frighten→frightening ;高考链接4’ 1.(20全国Ⅱ)__(organize) by the student union, a group of volunteers went to Hope Farm to help the farmers pick peaches last weekend. 2.(2020·山东新高考)Whatever it is, the result is a fine and vivid ________(describe) of the purest of Central Asian traditions. 3.(2018·全国卷Ⅲ)Im not sure who is more _______ (frighten), me or the female gorilla(大猩猩)that suddenly appears out of nowhere. 4.(2018·北京高考)By mile 17, I be