高一化学期末总结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高一化学期末总结 　　一、 仔细备课，不但备同学而且备教材备教法　　新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了许多有关资料，尽量依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法、方式，仔细写好教学纲要，尽量使知识点的教学有条理性，同学较易学和理解。同时课后实时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。　　本届新高一，学苗质量不高，学习基础差，有些同学没有学习动力，甚至厌学心情，上课听不懂，或者不听甚至上课讲话。面对如此学情，碧血上课强做好各方面预备，知识方面，心理方面。　　二、加强试验教学，提高同学的试验水平　　人教版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了同学的学习爱好，但对同学的试验技能水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当播放一些试验影片。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。还严格要求同学，指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论，加强同学的试验表达技能，提高同学的综合试验水平。　　三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平　　由于前几年一贯在高三教学〔教材、教法还是老模式〕，第一次教新课材，阅历不足〔不知道新教材怎么教〕，在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度掌握等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同　　时，多听同科组老师的课〔尤其是同级的老师〕，学习别人的优点，克服自己的不足，虚心听取他们的看法，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。　　四、仔细批改作业，实时进行针对性评价　　作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点我都提前几天把手里资料看一遍，题做一遍，为了防止同学抄答案，并同时要求同学在习题上径直修改，把错的选项修改过来，涉及到的反应方程式写出来，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我仔细分析并记录了同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并实时对教学方法进行改进，做到有的放矢。　　五、依据同学实际，做好后进生的转化工作　　我教的二个班中，大部分同学上课还是很仔细〔由于我是班主任〕，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成果也就差，有些学起来就没信心，更不想去学。针对这种状况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些有趣的化学故事，提高他们的爱好；对于没有努力去学的同学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，援助他们；对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的立场，或过分自卑，考试怯场等一类的同学，我就援助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信心，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上实时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！　　在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的知识体系，提高优化处理教材的技能、进行资源优化整合的技能以及进行良好课堂教学设计的技能。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如《中学化学教与学》、《化学教育》等。学习其他化学同行的先进阅历和进行教学沟通；同时仔细进行教学总结，写好教学后　　记，并实时整理有关资料，以不断提高自己的教学水平。　　在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如：教学阅历不足，在教材处理和难度掌握上有时不当；有时时间较紧，上课语速过快，同学消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进不足之处，争取更大的进步！　　高一化学期末总结　　本学期，我担负高一15、16班共2个教学班的化学教学 ，下面就本人的　　工作作一个小结。　　化学教学是讨论化学教学规律的一门学科。它的讨论对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使同学掌控知识、进展智能、形成科学的世界观、培育创新精神和创新