第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptxVIP

秦王扫六合虎视何雄哉挥剑决浮云诸侯尽西来 ——李白秦始皇嬴政天下第3课 秦统一多民族封建国家的建立帝制时代的来临：从封邦建国到一统天下课标要求：通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。历经长期战乱，人民渴望统一安定秦灭六国的条件材料一、“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。——《孟子》地理位置优越材料二、“秦其固塞险，形势便，山林川谷优美，天材之利多，是形胜也”。入境，都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠敬而不恶劣。观其士大夫，出于公门，归于其家，无私事也。不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也。”——《荀子·强国》吏治清明材料三、（秦孝公后）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。——贾谊《过秦论》历代秦王励精图治结合图片，你能说出秦朝统治范围吗？前222年灭燕前221年灭齐前228年灭赵前223年灭楚前225年灭魏前230年灭韩统一经过：“远交近攻”的战略，分化击破，各个瓦解。先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年建立中国第一个统一王朝—秦朝，定都咸阳。2.南征越族，控制云贵西南夷，设置南海、桂林、象郡。北击匈奴，构筑西起临洮，东至辽东的万里长城。秦如何灭六国？秦如何巩固统一？击退北方游牧民族匈奴的进攻，在原有北方诸侯国已有长城基础上，修筑了万里长城如何实现空前辽阔疆域、庞大人口的统治？征服南方越族地区，并加强对云贵一带西南夷的控制秦如何巩固统一？春秋争霸、战国群雄并起的局面给秦带来了怎样的教训？专制主义中央集权加强皇权王室衰微？加强中央权利，削弱地方权利诸侯争霸？秦朝巩固统一的措施 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》 皇帝制度 特点◆皇帝独尊◆皇位世袭◆皇权至上 秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。秦以前，金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。 ——《史记集解》 天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。 ——《史记·秦始皇本纪》秦朝巩固统一的措施奉常郎中令卫尉太仆宗正廷尉治粟内史少府典客皇帝君主专制 三公九卿制度太尉 （辅佐皇帝处理政务）丞相御史大夫军事（虚设） （监察） 三公之间、九卿之间彼此分权，互相牵制皇帝任免，不得世袭祭祀礼教皇室事务民族外交皇宫卫戍司令掌皇帝的舆服车马司法刑狱工商税务皇室财务皇帝侍卫首领赋税征收管理朝议制度三公九卿“商议”皇帝最终“决策” 秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备…… ——摘自《中华文明史·第二卷》如何管理疆域辽阔的帝国，群臣展开了一场讨论:实行分封制 （始皇二十六年）秦初并天下。……丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许”。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制；天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”。 ——《史记·秦始皇纪》实行郡县制 思考：王绾、李斯对地方管理分别提出什么主张？秦始皇采取了什么措施？ 秦朝巩固统一的措施中央集权 郡（地方最高统治机构）郡县制监御史（监察） 郡尉（军事） 郡守（行政） 县县尉（军事、治安） 县令/长（地方最高长官） 县丞（行政、刑狱） 乡 三老（教化） 有秩（司法） 游徼（治安） 啬夫（赋税） 亭里（1）建立君主专制中央集权制度皇权与相权 ①内涵 君主专制：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身， 拥有至高无上的地位。中央与地方 中央集权：相对与地方分权而言的一种国家体制，其特点是地方绝对服从中央，中央控制地方，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。其积极作用主要有： 促进统一多民族国家的形成、巩固与发展；为社会经济的发展提供了有利的政治环境。【想一想】观察下图思考：相对于分封制，实行郡县制有什么特点和意义？ 分封制 郡县制官员产生 世卿世禄制郡县长官由皇帝任命，不能世袭，俸禄制与中央关系中央垂