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厚厚的冬衣幼儿园教案 一、教材名 《厚厚的冬衣》 二、学科 语文 三、教学目标 通过阅读理解全文，能够说出故事情节和主要人物； 提高幼儿的听、说、读、写能力； 增强幼儿的爱国意识。 四、教学重难点 教学重点：通过幼儿阅读，理解故事情节，提高幼儿的口语表达能力； 教学难点：培养幼儿爱国意识，为幼儿理解故事情节和主题提供帮助。 五、教学方法 讲故事法：通过自然、生动的语言，引导幼儿进入故事情境，提高幼儿的阅读能力； 点读法：指导幼儿逐字逐句地朗读故事，提高幼儿的口语表达能力和语音语调； 讨论法：通过故事结尾的问答和讨论，引导幼儿思考故事主题，提高幼儿理解故事的能力。 六、教学过程 1. 情境再现 老师在课前布置任务，让幼儿在家中找到一件自己最喜欢的冬衣，带到幼儿园与大家分享。同时，老师也在教室中准备了一些冬衣物品。 2. 故事阅读 老师根据《厚厚的冬衣》的故事情节，讲述故事并指导幼儿进行点读练习，提高幼儿读音准确性。之后，通过讲故事法和点读法，再向幼儿复述故事，帮助幼儿理解故事情节。 3. 讨论 老师组织幼儿围绕故事情节展开讨论，帮助幼儿深入理解故事主题。例如：老师可以问幼儿：你有没有和麦兜一样的经历？你会像麦兜一样好好珍惜自己的衣服吗？ 4. 小结回顾 通过小结让幼儿对故事情节和讨论内容有更深的理解，同时也巩固了幼儿的语文表达能力。 七、教学评价 1. 评价指标 幼儿对课堂活动的积极度； 幼儿对故事情节、主题的理解情况； 幼儿在点读、朗读、讨论等环节的表现。 2. 评价方法 观察、记录、打分和小结。 八、教学资源 教案； 幼儿个人带来的自己最喜欢的冬衣； 教室中的相关冬衣物品。 九、教学体会 教学中，通过情境再现，幼儿对课程的兴趣大大增加，故事的情节和主题也更容易为幼儿所接受。在讲故事、点读、讨论等教学环节中，幼儿主动参与，语言表达能力显著提高，课堂气氛也十分活跃。最终，通过小结课程内容，幼儿对故事的理解更具深度，同时也学会了如何好好保护自己的衣物，将爱国情感融入到日常生活之中。