2023年中考语文群文阅读复习-35 送东阳马生序 宋濂课件.pptxVIP

第四部分;目录;全文精析精练 随文注释（解释加点词语） 余幼时即嗜学。家贫，无从致（ 得到 ）书以观，每假借（ 借 ）于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠;），益慕圣贤之;）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有;;;深数尺，足肤皲裂而不知。至舍（;（ ），无鲜肥滋味之享。同舍;以中有足乐者，不知口体之奉（;;;廪稍之供，父母岁有裘葛（;必若余之手录，假诸人（ ）而后见也。;内容精解（理解填空） 本段叙述从回忆转到现实，写太学生学习条件的优越。 理解在对比中见精神的写法。 本文多用对比手法突出事物的不同方面，或突显矛盾，或揭示道理，鲜明而有说服力。 ①如“乡之先达”的倨傲粗暴，与作者的谦卑恭 敬形成对比，突出作者一心向学的坚定的学习态度。;②“同舍生”的豪华装束，与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者内心的充实和强大。 ③太学生优越的学习条件，与作者求学的种种艰辛形成对比，突出专心学习的重要性。;）,;善学者矣。其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋（ 诋毁，毁谤） 我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?;;主旨 这是一篇劝学之作。作者以自己的亲身经历，说明了为学之难，意在强调：要想学业有成，必须吃苦耐劳（克服种种困难）、专心致志（抵制各种享乐和物质诱惑）、勤奋刻苦。;思维导图;第3段写今太学生的优越条件;;文言词汇选择题。 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ D ） A.计日以还/以塞忠谏之路也 B.烨然若神人/不知口体之奉不若人也 C.辞甚畅达/旦辞爷娘去 D.言和而色夷/秦王色挠 1.D【解析】A.表顺承/以致；B.好像/比得上；C.言辞，文辞/告别，辞别；D.脸色。;2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是;;;;群文比较阅读 （一）阅读《送东阳马生序》与下面的文言文，回答问题。 原文 王冕僧寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。;母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧 寺以居。???潜出坐佛膝上执策映长明灯读之琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠 服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。 (节选自《元史·王冕传》);参考译文 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷跑进学堂，去听学生念书；听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说：“这孩子想读;书这样入迷，为何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出来，坐 在佛像的膝盖上，手里拿着竹简就着长明灯的灯光 诵读，书声琅琅一直到天亮。佛像多是泥塑的，面 目狰狞凶恶，令人害怕；王冕虽是小孩，却神色安 然，好像没有看见似的。;安阳的韩性听说后觉得他与众不同，将他收作学生，使他成为精通儒学的人。韩性去世后，他的 门人像侍奉韩性一样侍奉王冕。那时王冕的父亲已经去世，王冕便将母亲迎入越城供养。时间久了，他的母亲想念故乡想要回去，王冕就买了一头白牛来驾母亲的车，亲自穿着古代的衣服跟在车后。乡里的小孩都聚集在道路两旁笑，王冕也跟着笑。;1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是;;3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。 夜 潜 出/坐 佛 膝 上 /执 策 映 长 明 灯 读 之琅 琅 达 旦。;;;（二）阅读《送东阳马生序》与下面的文言文，回答问题。 原文 自孔子圣人，其学必始于观书。自秦、汉以来，书益多，士莫不有，然学者益以苟简①，何哉？余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之，皆手自书，日夜诵读，惟恐 不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸。;学者之于书，多且易致如此，其文词学术，当倍蓰②于昔人；而后生科举之士皆束书不观游谈无根此又何 也？ 余友李公择，少时读书于庐山白石庵之僧舍。公择既去，而山中之人思之，指其所居为李氏山房。藏书凡九千余卷。公择既已涉其流，探其源，采剥其华 实，而咀嚼其膏味③，以为己有。而书固自如也，未尝少损。将以遗来者，供其无穷之求，而各足其才分;之所当得。是以不藏于家，而藏于其故所居之僧舍，此仁者之心也。 公择求余文以为记，乃为一言，使来者知昔之君 子见书之难，而今之学者有书而不读为可惜也。 （节选自苏轼《李氏山房藏书记》） 【注释】①苟简：草率简略。②倍蓰（xǐ）：一倍、五倍。概指数倍