专题04 丰富作文情节-初中语文系统性作文教学指导教案.docxVIP

专题04 丰富作文情节 教学目标： 1、了解丰富作文情节的常见方法； 2、结合例文分析情节改变后的好处； 3、能在自己原有作文的基础上丰富情节，提高作文水平。 教学重难点： 运用基本方法，在自己原有作文的基础上丰富情节，优化作文。 一、导入： 有这样一个故事： 一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下一首诗： 这个婆娘不是人， 九天仙女下凡尘； 儿孙个个都是贼， 偷得寿桃献至亲。 想想，在唐伯虎写这首诗时，你觉得老太太的子孙会有什么样的反映？ 这个婆娘不是人，（一惊） 九天仙女下凡尘；（恍然大悟） 儿孙个个都是贼，（又一惊） 偷得寿桃献至亲。（又恍然大悟） 为什么会有这样的效果呢？ 因为唐伯虎的这首诗在情节上一波三折，引人入胜。 二、丰富作文情节的方法： 1、对比法：前后形成对比，增加故事情节的变化。 《我的叔叔于勒》中，当于勒据说赚了大钱的时候,菲利普太太说“这个好心的于勒”,“他真是个有办法的人”；当他又成了穷光蛋的时候,这位太太马上把他说成了“这个东西”,“这个贼”,“有办法的人”马上成了“决不会有出息的”。菲利普夫妇前后的态度形成鲜明对比。 2、抑扬法：先抑后扬和先扬后抑。先抑后扬，就是为了肯定某人某物，先用曲解的方法和嘲讽的态度，尽力贬低或否定他；先扬后抑，就是要抬得高，跌得重，抬是手段，跌是目的。 《阿长与山海经