初中生物、地理毕业会考学科考试 .pdfVIP

附件 贵港市2019 年初中学业水平考试和2020 届 初中生物、地理毕业会考学科考试 范围和试卷结构 一、语文学科 （一）考试要求。 2019 年初中学业水平考试语文学科命题仍将从本市初中语文教学实际出发，以全 面考查学生的语文素养为宗旨，体现语文的综合性以及语文学科工具性和人文性的统 一，符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。 试题注重对语文基础知识、语言文字运用能力和语文水平发展情况的考查。试题将由低 到高，分为五个层次：识记、理解、应用、分析、综合。 （二）考试范围和内容。 依据《义务教育语文课程标准》(2011 年版)规定的第四学段 （7～9 年级）的教学 目标和内容要求，以 2019 届初中毕业生所用的教育部审定的义务教育教科书 《语文》 （7～9 年级）教材为主要内容，联系现实生活，结合语文实践，检测学生基础知识掌 握情况，评估学生的语文素养，考查学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，鼓励学 生全面发展和大胆创新，着重考查学生的阅读能力和写作能力。“口语交际”“综合性学 习”“名著导读”和 “课外古诗词诵读”也列为考试内容，文言文阅读材料只限于课本 内容,现代文阅读材料不局限于课本。 （三）题型和赋分。 考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分120 分，考试时间为150 分钟。 题型及各项内容所占比例： 1.试卷分为积累与运用、现代文阅读（两篇）、古诗文阅读、古诗文默写、综合题 和写作六部分。写作部分只考一篇作文（含写字5 分）。 2.卷Ⅰ为选择题，赋分30 分，卷Ⅱ为非选择题，赋分90 分。 3.各部分内容赋分比例： 积累与运用，占10％； 现代文阅读，约占22 ％； 古诗文阅读，占15％； 古诗文默写，约占7 ％； 综合题，约4% ； 写作，约占42 ％。 （四）试题难度。 试题难度：0.7 ±0.03；试题易、中、难比例为6:3:1 。 二、数学学科 （一）考试要求。 在考查学科内容的同时，注重考查学生对课程三维目标的掌握，突出对能力的考查。 在重点考查数学基础知识和基础技能的同时，注重考查学生的数感、符号感、空间观念、 统计观念，以及应用意识与推理能力，包括对数学语言的阅读理解及表达能力。 能够结合实际背景和相关学科中的数学问题，对数学知识本身的意义进行理解和在 理解基础上的应用。适当设置一些开放性、探索性的题型，体现数学对创新意识和实践 能力的要求。适当控制题目数量，让学生有充分的思考空间。 （二）考试范围和内容。 以教育部2011 年修订的 《全日制义务教育数学课程标准 （实验修订稿）》所规定的 第三学段 （7—9 ）年级为考试依据，以现行7—9 年级数学教科书的全部内容（即：数 与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个部分）为考试范围. （三）题型和赋分。 试题满分120 分，考试时间为120 分钟。 题型及各内容所占比例：选择题约占30%、填空题约占15%、解答题约占55%； 数与代数约占45% ；图形与几何约占40% ；统计与概率约占15%；综合与实践适当融 合在以上三个部分的内容里面，不独立命题。 （四）试题难度。 试题难度：0.7 ±0.03；试题易、中、难比例为6:3:1 。 三、英语学科 （一）考试要求。 2019 年初中学业水平考试命题仍将从本市初中教学实际出发，在考查基础语言知 识的同时，侧重考查学生综合运用英语能力，突出体现英语学科的实践性、应用性和交 际性,强调运用英语解决实际问题。考查的能力程度以教育部制定的义务教育 《英语课程 标准》(2011 年版)对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面 分别提出的五级目标要求，并考虑初中英语教学实际,不出偏题、怪题，加大综合语言运 用能力的考查。试题注重语言情景创设，追求学科教育价值，渗透人文思想，贴近学生 生活实际，鼓励学生创新思维。 听力测试着重考查学生理解信息和获取信息的能力。听力材料的选用多为口语化和 生活化材料。 （二）考试范围和内容。 以2019 届初中毕业生所用的人民教育出版社出版的