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国际学校的教师决策参与调查——以北京德威国际学校为例的中期报告 【背景介绍】 国际学校作为一种特殊的教育形式，其拥有的资源、师资力量、课程设置、管理方式等方面均与传统学校有很大的不同。教师在国际学校中具有很高的地位和作用，其决策参与程度和效果也对学校的发展和教育质量有着直接的影响。然而，目前对于国际学校教师决策参与的研究还比较少，并且多数研究都是以西方国家为背景的，对于中国国际学校的研究相对较少。因此，本研究选择北京德威国际学校作为研究对象，旨在了解该校教师决策参与的现状和影响因素，以期为国际学校教师决策参与的研究和实践提供一定的参考。 【研究目的】 本研究的主要目的是探讨北京德威国际学校教师决策参与的现状和影响因素。具体包括以下几个方面： 1. 描述北京德威国际学校教师对学校决策的参与程度； 2. 探讨影响北京德威国际学校教师决策参与的因素； 3. 分析北京德威国际学校教师决策参与的效果。 【研究方法】 本研究采用问卷调查的方式进行数据收集。问卷共分为三个部分：个人信息、教师决策参与程度和对教师决策参与的影响因素。问卷的内容旨在了解教师对于学校决策的知情程度、参与程度、影响程度以及对于学校决策的态度等方面的情况。 问卷调查的对象是北京德威国际学校的教师，采用方便抽样的方法进行抽样，共发放问卷100份，有效回收问卷80份，回收率为80%。对数据进行统计分析和描述性分析，采用SPSS