分物游戏教案及反思.docxVIP

文档从网络中收集，已重新整理排版 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1 1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 分物游戏 教材说明 《分物游戏》是北师大版二年级上册第七单元“分一分与除法”的第一个知识点，除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，要突破除法学习的难点，关键是理解 “平均分”。因此“分物游戏”中的三个活动的分法，结合学生的实际生活， 向学生提供了充分的动手操作和相互交流及合作的机会，教材通过操作演示了解“每份同样多”，引出“平均分”，再让学生充分参与教学活动，多次经历“平均分” 的过程，并在头脑中形成相应的表象，为学生认识除法打好基础。 教学前测 学生已经初步理解了乘法的意义，会用 2—5 乘法口诀口算表内乘法。学生已经会在学习过程中操作学具和画图，已具有一定的动手操作能力和画图能力。学生已经初步积累了加、减、乘法的数学活动经验。 学情分析 学生现有的认知能力：操作能力，在老师的指导下能独立操作学具。表达能力，会用语言描述操作学具的过程，能看懂简单的图式并能用语言表述自己的理解。思维能力，具体形象思维为主导。 教学目标 结合具体的情境，经历把小数目实物进行平均分。 初步理解平均分的意义，会用图示或语言表述平均分的过程，体会平均分的过程与结果。 教学贵在教给学生学习方法。本节课注重让学生充分主动参与，动手实践，讨论交流