集合与常用逻辑用语 大单元作业设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 第一章 集合与常用逻辑用语 大单元作业设计 一、课程信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 数学 高一 第一学期 人民教育出版社 集合与常用逻辑用语 教学方式 讨论式教学，讲义结合教学，电脑多媒体辅助教学 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 集合的概念 1.1(P1-6) 2 集合间的基本关系 1.2(P7-9) 3 集合的基本运算 1.3(P10-16) 4 充分条件与必要条件 1.4(P17-25) 5 全称量词与存在量词 1.5(P26-32) 二、课程分析 （一）课标要求 以义务教育阶段数学课程内容为载体，结合集合、常用逻辑用语等，为高中数学课程做好学习心理、学习方式和知识技能等方面的准备，帮助学生完成初高中数学学习的过渡。 1.集合在高中数学课程中，集合是刻画一类事物的语言和工具。本单元的学习，可以帮助学生使用集合的语言简洁、准确地表述数学的研究对象，学会用数学的语言表达和交流，积累数学抽象的经验内容包括:集合的概念与表示、集合的基本关系、集合的基本运算。 集合的概念与表示：通过实例，了解集合的含义，理解元素与集合的属于关系。针对具体问题，能在自然语言和图形语言的基础上，用符号语言刻画集合。在具体情境中，了解全集与空集的含义。. 集合的基本关系：理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 集合