武汉情智学校2023级学前教育（8.19讨论）.docVIP

PAGE PAGE 1 武汉情智学校2023级高一新生 入学教育课程实施方案 一、指导思想： 本着“情商、智商双向开发、素质特长全面发展”的办学理念，通过“爱国立志、爱校爱班、国防知识、安全法制、校史校规、情商智商、国学精粹、文明礼仪、行为规范、特色培养、学习方法、生涯规划”的系列讲座以及“太极操和队列的专项训练”，使高一新生进一步了解和认识情智教育理念，树立为祖国、为民族而发奋学习的宏伟抱负。在专题教育和严格的训练中，树立正确的人生观，学习英雄、磨炼战胜困难的意志，提高自控力和竞争意识；培养良好的文明行为和学习习惯；增强纪律性；掌握有效的学习方法，提高学习效率；明确奋斗目标，确定学科选择，为完成高中阶段的学业奠定坚实基础，实现成人成才的目标。 二、课程目标： 通过专题讲座、太极操、队列的学习和训练，使学生发生6大变化： 1、爱国爱党，爱校爱班；友善相处，团结互助。 2、信心坚定，胸怀理想；积极乐观，斗志昂扬。 3、意志顽强，精神饱满；刻苦拼搏，勤奋向上。 4、自控自律，遵纪守法；改掉陋习，行为规范。 5、盯住目标，拟定计划；贵在行动，学有方法。 6、弘扬国学，太极操练；全面发展，身心健康。 三、课程要求： 1、总体要求： 严、紧、赏、戒。：从严格要求学生遵守纪律，执行制度，规范行为，践行文明。 严：教师从严施教，全面良好的展示师德师风； 紧：紧密跟踪学生在学习、训练中的思想动态，加强心理疏导，不放弃每位学生，不怠慢每位学生；让学生在训练有关爱，有激励，做到团结紧张严肃活泼。 赏：赏识学生的闪光点，鼓励学生的每一个进步，讲究批评教育方法，不讽刺打击。鄙视惩罚学生； 戒：警戒学生的不良行为，对违规的学生进行批评教育，个别谈话，并注重与家长沟通和配合。对经过多次教育不改的，可依照教育部颁布的《中学生惩戒条例》实行惩戒教育。 2、具体要求： 学生： = 1 \* GB2 ⑴具体做到不迟到、不早退、不缺席、 = 2 \* GB2 ⑵穿校服，穿球鞋、带学习资料，学习专题做笔记，放学回家写体会。 = 3 \* GB2 ⑶服从指挥，遵规守纪，团结协作，关心集体，增加班集体的团队意识和荣誉。 = 4 \* GB2 ⑷练习太极，体会传统文化，严格要求，刻苦训练，塑造身心健康和顽强品质。 = 5 \* GB2 ⑸了解校情，凸现情智双育，增强信心，爱校爱班。完整背诵情智学校的教育理念和格言、规章条例,落实情智七拚精神. = 6 \* GB2 ⑹明确目标，树立志向，为读好高中作好充分的思想和心理及持续努力行动的准备。活动结束时写一份小结和实施高中学业目标的计划书。 教师：德育处、班主任、团队干部，体育老师、教官、微机老师，校医，音乐老师，各司其职，在课程领导小组及年级主任统一领导下，通力合作。明确训练科目，每一项训练做到有目的、有内容、有要求、有示范，有训练，有达标。在训练中贯穿对学生的严格纪律、坚强作风、合作配合、集体荣誉、吃苦精神、自控能力等方面的素质培养。避免发生任何事故，杜绝惩罚、粗暴的教育方式。 班主任： = 1 \* GB2 ⑴加强班主任的全面学习和培训，提升班主任的自身素质和能力。 = 2 \* GB2 ⑵班主任尽快熟悉全班学生，迅速建立班集体、建立班纪班规和班委会，确定班级目标（3）关注每位学生的情绪心态和行为表现，做好本班学生的思想工作，抓安全、抓考勤、抓文明礼仪、抓行为规范、抓检查、抓典型、抓班干部的培养，抓爱校爱班的集体荣誉感，抓班集体凝聚力和良好班风的形成。 = 4 \* GB2 ⑷在衔接教育的过程中培养学生情商素质，对情智教育的理念，模式外化于行，内化于?心。 = 5 \* GB2 ⑸帮助每位学生初步确定高中学习目标，，升学目标。 = 6 \* GB2 ⑹对学生每天的学习心得及任务完成情况进行全面检查、总结及表彰。（7）通过家长群每天反馈学生学习和训练的信息。 团队干部：德育处全面负责落实、并协助级长、班主任抓好训练工作，负责每项大型活动的集合、整队、纪律监管和评比，发现和培养高一年级学生干部。做好典型事例的报道宣传。（展板宣传） 心理教师：创新构建高一新生情商课的教育模式，了解并测试学生情商，一次情商专题团体辅导。建立高一新生的心理健康档案并跟踪管理， 音乐老师：训练教会校歌，唱好国歌，团歌，在拉歌活动中发现艺术特长生苗子。 教 官：负责每天的队形队列训练、每一次大型活动的集合整队、中午整队进餐。 教 练：负责每天的太极操训练，并组织优秀学生进行汇报演出。 体育老师：负责学生纪律管理，组织并配合教官、教练管理学生一切训练活动，并在活动中发现体育特长生苗子。 微机老师：负责每天提供报告厅的一切设施和管理服务和网站更新内容及宣传资料上传。 后 勤 处：安排食堂中餐及做好一切药品和防暑降温准备，应对一切突发疾