人教版八年级物理上册第一章《机械运动》PPT课件.pptxVIP

第一章 机械运动长度和时间的测量第一节观察与思考只靠感官判断不准确。图中的线是直的吗？中心圆大小一样吗？ 靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。学习目标01知道国际单位制中长度和时间的单位。会选用适当的工具测量长度和时间。（重难点）0302知道测量有误差及减小误差的方法。1 dm 1 m1 cm 长度的单位国际单位：米，符号m。其他常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm） 毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）一些常见的长度m某人高?1.67（ ? ）头发丝直径约?0.07（ ? ? ? ）mm一层楼房高约?30（ ? ? ? ?）dmkm地球半径约?6400（ ? ? ? ? ）m钢笔长约?0.15（ ? ? ?）m珠穆朗玛峰高约?8844.43（ ? ? ? ）?常用长度单位之间的换算关系1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m微米毫米分米厘米纳米千米 米101010μmnmmmdmcmkm m单位换算方法步骤先“换”后“算”：不改变数字，利用等量代换将单位换算成我们需要的单位，之后进行数字化简计算。 先“换” 后“算”物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换将各物理量单位前的数字进行化简运算例题例：一个正常发育的中学生的身高约为160_____(填上适当的单位)；一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=______nm。cm90解析：一个正常发育的中学生的身高约为1.6 m，1.6 m=160 cm；9×10-8m=9×10-8×109 nm=90 nm。练一练12.56×10-212.56cm= m= m 0.1256314μm= m= cm = cm314×10-6314×10-6×1020.0314认识刻度尺刻度尺是测量长度的基本工具。 比较精确的长度测量工具0 c识刻度尺量程单位分度值零刻度线它的零刻度线在哪里，是否磨损？其零刻度线在左端（离最左端边缘有一小段距离），没有磨损。8cm它的量程是多少？1mm它的分度值是多少？正确使用刻度尺测量尺寸测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺等等。1.选:在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。2.放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。 零刻度线与被测物一端对齐。也可选取某一刻度线与被测物一端对齐，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度值即为物体长度。思考图示中用厚刻度尺测量物体长度，哪个是正确的？0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。 丙4.记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。丁图中木块长度为2.78cm。 总结为四个字：选、放、读、记2.78cm分度值不同，读数也不同分度值 1mm ；物体长度为 2.78cm 。 分度值 1cm ；物体长度2.7cm。 练一练如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分度值是 ；所测物体的长度是 。1mm2.12cm测量长度的特殊方法想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？a.测多算少法（累积法）b.相互配合法（卡测法）（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）d.化直为曲法（等效替代法）c.化曲为直法（等效替代法）例如用已知周常的自行车轮测量马路的长度 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长A′B′AB 轮式测距仪时间的单位国际单位：秒（s）常用单位：时（h）、分（min）等它们之间的关系是 1 h = 60 min 1 min = 60 s 问： 1 h = s3600测量时间的工具古代人测量时间的方法日 晷沙 漏漏壶（漏刻）　现代常用钟表 手表 石英钟电子停表 机械停表　在运动场和实验室经常用停表。实验：用停表测量时间大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min，所以每一小格是0.5min。结果=小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘，再读大盘。点击画面进入动画059