职业技术学院计算机应用技术专业学生技能考核标准.pdfVIP

目 录 永州职业技术学院学生专业技能考核标准 1 一、专业名称 1 1．专业名称： 1 2．适用对象 1 二、考核目标 1 三、考核内容 1 模块一、专业基础模块 2 模块二、专业提高模块 2 模块三、岗位核心技能模块 3 四、评价标准 4 五、考核方式 6 六、附录 6 永州职业技术学院学生专业技能考核标准 一、专业名称 1．专业名称： 计算机应用技术 （专业代码：610201） 2．适用对象 高职全日制在籍毕业年级学生2018 级 二、考核目标 1．检验学生的职业技能和素质：检验学生基本编程能力、数据库系统的应 用与维护能力、WEB前端设计、WEB后台开发及数据库应用的综合应用能力，检验 学生学习能力、职业规范、团队合作等核心职业素养，进而检验我院计算机应用 技术专业的教学质量和办学水平。 2．促进教育教学改革：通过技能考核促进我院计算机应用技术专业深化课 程改革，强化实践教学环节，增强学生实践动手能力，提高专业教学质量，培养 可持续发展、满足企业与事业单位需求的计算机应用专业高技术技能人才。 3．推动计算机应用技术专业建设高质量发展：改善实训教学条件、促进专 业的实践教学体系建设，深化工学结合人才模式改革与创新，推动产教融合和 “1+X”证书制度的实施。提高专业人才培养质量，为社会提供计算机应用的高 技术技能人才。 三、考核内容 计算机应用技术专业技能考核标准以专业基本素质、编程语言基础知识、基 本技能和专业核心能力掌握情况为目标，考虑到我院计算机应用专业方向课程开 设的情况，专业基本技能试题分为专业基础模块试题、专业提高模块试题、岗位 核心技能模块试题三大模块。其中基础模块是最基本、也是必须掌握的程序基础 模块。专业提高模块是对计算机应用专业知识的进一步提高，掌握数据库操作的 基本专业能力。岗位核心技能模块是计算机应用专业知识综合应用，包括WEB前 端设计、WEB后台开发及数据库应用的综合应用。按照行业、企业的通用规范和 要求，测试学生的编程语言运用能力、数据库管理与应用能力、Web应用系统综 合开发能力以及操作的规范性和设计思路的表达能力。同时对学生在测试过程中 所表现出来的基本职业素养进行综合评价，重视学生职业道德和职业素养的培养， 增强学生可持续发展能力。 1 模块一、专业基础模块 专业基础模块要求学生能够在规定的抽查时间内通过实际编程完成测试项 目，主要考核学生在开发环境下，对基础语言的顺序结构、条件结构、循环结构、 函数以及类等相关基础知识的综合运用能力。 1、技能要求 （1）能在开发环境下，熟练使用指定编程语言，编写代码。 （2）能够熟练使用条件结构解决相应逻辑问题。 （3）能够熟练使用循环结构解决相应逻辑问题。 （4）能够熟练使用函数和类优化程序结构。 （5）能够使用类或数组、集合来优化程序等。 2、素养要求 （1）有良好的编程习惯。 （2）操作规范，具有很强的统筹、条理性。 （3）具备较强的逻辑思维能力。 （4）有高度的敬业精神及工作激情，工作态度积极乐观。 （5）能注重工作场所的管理，遵守操作规程、操作纪律。 （6）遵守职业道德和法律法规，尊重知识产权，不抄袭、侵权他人作品。 （7）体现良好的工作习惯：设计文件的准备和有效性确认、将作品存放到 特定的位置以及为文件命名、随时保存设计文档等。在工作区域不可有任何与测 试无关的物品。设计任务完成后整理工作台，保持工作台面干净整洁；工具摆放 整齐，桌椅回归原位，按顺序退出考场。 模块二、专业提高模块 专业提高模块要求学生能够在规定的抽查时间内通过实际操作完成测试项 目，主要考核学生数据库管理的相关技能，能够根据系统的E-R图，数据库的逻 辑结构图、物理结构图，采用T-SQL语言按照要求创建数据库和表，实现表的关 联关系，对表中数据进行增、删、改、查等相关操作的技能。 1、技能要求 （1）掌握关系型数据库基本概