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目录 乌苏一中 黄国进 一、前言 2 二、校本课程计划 3 三、乌苏一中高二化学校本课程活动过程与内容 5 四、校本课程活动成就部分 36 一、序 言 乌苏一中黄国进 在化学教课中，我们知道学生对化学基础知识的理解与运用知识的能力相对较弱，以为理论是乏味的和没存心思的。在正常的教课过程中，学生疲倦不堪的状态，让本来能够激情飞扬的化学课变的宁静起来。做为老师应当充发散挥学校资源。调换学生学习潜能和自己资源，借助校本课程平台，精心准备有关化学实验来显现化学知识魅力和激发学生学习兴趣为根本。这也是培育和发展学生思想能力和创新能力的重要方法和手段。 化学科学的形成和发展都离不开实验，通太短暂的校本课程，进行讲堂化学内容教课的增补，来提高学生对实验操作与设计的研究能力。学生经过着手参加研究性实验，以化学基础理论为基础进行研究自己未见过的知识世界。激发学生学习化学的兴趣，拓宽学生的知识面成立学好化学课的信心。 所以化学固然仍是以实验为基础的学科，可是在新时代里，各样信息与知识极大丰富的条件下，化学也不再是纯粹的实验科学了。所以在新世纪里，理论和计算方法的应用将大大增强，理论和实验更为亲密联合。所以在校本课程实验活动中培育学生的实验能力和研究能力的同时，也要具备理论知识的思想能力和驾御能力。真实意义上学会科学研究的方法，这也是展开校本化学课程的核心追求。 二、校本课程计划 1、教师与学生参加的人员选拔 依据国家教育政策，面向乌苏一中高二整年级理科学生开设些化学校 本课程，培育学生宽泛化学修养，提高对化学理论的感性认识与应用。 独立达成授讲教师：黄国进老师 教材及试卷、作业编制：黄国进老师 实验老师：许桂兰、张卫红老师两位辅助实验器械的准备。 招收学员条件： 品德正直、热爱学习、勤劳仔细、有化学实验兴趣、乐于研究主动报 名的学生为主。 也可招收班主任或其余老师同学介绍的学员，增补研究小构成员的多 样性。 2、进行讲课地址、及有关设备、器械 讲课地址： 因是实验器械搬运不方便，前三次在实验室进行，充分利用实验室资源。一次在录播室进行，旨在视频录像课。最后一次在教室进行结业考试测试。 3、讲课进行内容及过程评论方法 讲课内容分四大块内容： 1）化学反响与能量变化部分，研究反响的放热与吸热现象与理论实质的联系。 2）化学反响速率与化学均衡，实验研究化学均衡与均衡挪动的内因与外在现象的抽象理论关系。 3）水溶液中的离子均衡部分，研究酸碱中和滴定中实质操作与理论公式计算的应用办理原理。 4）电化学基础部分，研究原电池的形成原理，与实质生活中各样 水果与疏菜形成原电池的实质联系，深入理解化学电源的实质理论精华。 5）实验仪器原认识与基本操作要求的知记部分，研究一般仪器使用方法与注意事项和精确度的实践应用来升华理论记忆。 整个校本课程的进行主要在学校的一致安排下进行，最后形成完好的校本结业评论。对每一位学生进行综合性评论，形成过程性记录资料。 4、总结评论与判定过程与标准 对于学生的评论综合以下几个方面： （1）每节课的考勤记录，少勤一次扣降一等级。总为A、B、C、D 级 2）平时作业达成的等级评定A、B、C、D 3）针对结业试卷测评等级评定A、B、C、D 5、其余事项安排 在学校一致要求与安排课时内进行达成与展开活动，假如有特别状况将依据详细变化进行调整地址与课不时间。 三、乌苏一中高二化学校本课程活动过程与内容 1：乌苏一中高二化学校本课程名称及简介 校本课程名称从化学实验感悟基础理论的魅力 一、联合教材理论进行实验能培育实质应用与察看能力 在化学实验中，察看要有明确的目的和重点要从头至尾，从显然 的到细微的都一定仔细地、仔细地察看，要注意清除其余要素的扰乱， 脚踏实地地做好实验记录。在进行实验前，要察看药品状态、仪器形 状、连结方法。注意对实验现象要作全面察看。比方酸碱中和实验， 反响恰巧完好时，酚酞指示剂变色的时间很短，要擅长捕获瞬时突变 的现象。在实验过程中，不只要“看”，还要“摸”(如反响中的放 热、吸热现象)，“闻”(气体的气味、如氨气、二氧化硫)进而增添感 性认识。 二、以理论为指导进行实验培育自己思想能力 教师设计实验一系列问题时要由浅入深，由表及里。使学生的思 维从表象到实质，从感性认识到理性认识。环绕实验层层递进，不停深入的活动，使学生的思想能力获取提高。 三、开辟眼界，敞开胸襟采取世界。在这个新时代里实验和理论能够共同合力商讨各样系统的性质，化学不再是纯粹的实验科学了。所以在新世纪里，理论和计算方法的应用将大大增强，理论和实验更为亲密联合。 注：此处可打印粘贴 2：乌苏一中高二化学校本课程进度一览 乌苏一中校本课程进度表 校本课程名称从化学实验感悟化学基础理论的魅力 第一课时 2016.时间  主讲人  黄国进 内容  Na