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校园公然课小班语言活动《三条鱼》教课方案
校园公然课小班语言活动《三条鱼》教课方案
活动目标：1、经过教师表演及图片，让幼儿充分理解
儿歌内容。
、经过学习儿歌，认识词语“孤孤独单”、“快快乐乐”的含义，并会运用。
、经过活动，让幼儿知道大家在一同是快乐的，并愿意参加集体活动。
活动难点：知道并认识词语“孤孤独单”、“快快乐乐”
的含义，并会运用
活动准备：1、三条鱼的图片（6条）
2、教师表演所用头饰(6个)
、配乐两首，（伤心及快乐的音乐）
活动过程：
1、教师表演三条鱼的儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌的
主要内容。
1）今日冯老师给你们带来了一个电视节目，大家注
意看哦，在看以前老师有一个问题，你们认真听哦！（教师表演节目，幼儿观看）
2）发问：这三条鱼的心情同样吗？高兴吗？
借助图片，理解儿歌内容
1）出示：一条鱼
发问：你们看看这条小鱼怎么了？它的嘴巴眼睛是怎
么样的？为何呢？（幼儿回答，教师总结并朗诵儿歌第一句：一条鱼，水里游，孤孤独单在忧愁。）
（2）出示：两条鱼
发问：咦，你们看此刻游来了几条小鱼呀？那它们在干什么呀？和方才那条鱼的表情同样吗？为何呢？（幼儿回答，教师总结并朗诵儿歌第二句：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。）
3）出示：三条鱼
发问：你们快看，这三条鱼和前面的鱼有什么不同样呢？
它们为何会这样呢？（幼儿回答，教师总结并朗诵儿歌第三句：三条鱼，水里游，快快乐乐笑张口。）
4）小结：请小朋友们察看一下，哪个鱼杠的鱼最高兴？哪个鱼缸的鱼最悲伤？（要点引出词语：快快乐乐，孤孤独单）
2．完好感觉儿歌
过渡语：其实刚才那个表演是一首儿歌，小耳朵认真的
听老师读一遍好吗？
1）师配乐读儿歌
2）师加动作读儿歌
3）师幼一同读儿歌
4）师幼一同加动作读儿歌
游戏：
配乐玩小鱼游的游戏
小结:
一条鱼很孤独，好多条鱼很快乐，我们小朋友要一同
玩才快乐，相互分享，相互嬉戏，才不会孤孤独单！
反省：整个流程进行得很顺利，可是在讲课中，忘掉了
语言一个最重要的目标，指引幼儿完好的表达，这是这节课
所反应的语言教课，该惹起我高度的重视，在内容的教授中，
不可以以点带面，应当深入。固然不过一节课，可是，却让我
深刻的理解教师无时无刻的需要学习，需要学习与幼儿交流
的技巧，怎样用自己的语言调换幼儿的踊跃性。我想，此后
我会不停的反省总结！争取更大的进步！
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