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人文化的成长少先队管理工作探讨 祖母的工作应基于对新时代人口的素质要求，以个人发展为出发点和目标，尊重成员的主要地位，激发成员的主要潜力，关注成员的个性发展，通过自身的自主思考、独立选择和体验研究活动，积累经验，提高认识素质，培养习惯，提高技能。 一、 职能部有序开展工作,激发学生参与学校活动 少先队机构形成后,小干部们意气奋发,斗志昂扬,希望能展示一下自己的才能,为班级学校作一些事,希望自己组织的活动受同学们喜欢,所以在大队职能部的统一部署下各职能部带动少先队职能部有序开展工作,从各层面满足队员们的要求,从多方位激活学生,使整个学校活动蓬勃开展。比如文体部组织的科技文化艺术周等小型文娱活动。学习部组织的演讲赛、百科知识抢答赛、读书征文比赛等活动内容丰富、新鲜颇受同学的喜爱。各职能部充分发挥聪明才智,八仙过海各显神通,使队员们在活动中增长知识、增进友谊,既锻炼了能力又拓宽了视野,特别是在由队员组织、队员主持、队员参与、队员评判这样的一个环境中使队员感到老师对他们的信任,工作起来特别认真、自信,队员间互相监督,小队员们的主人翁意识在不知不觉中增强。 二、 设计系列活动,丰富学习生活 假日小队和雏鹰争章活动:为避免学生假日生活枯燥,无事可做,大队部和家委会联系建立了假日小队和红领巾俱乐部,使队员有组织有活动场所;俱乐部配置活动器具,有图书、棋类、球类、各式各样的玩具,小队员一起开展各