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四活动引领基层社区生活实践活动多彩生活推动少先队工作全面发展星桥中心小学依托本土资源, 开展少先队实践教育活动 星桥中心小学的任务是在家乡文化资源和力量的基础上，进入工作人员的生活，通过家乡文化的大调查和体验感知，开展具有地方特色的小型协会活动，并逐步形成“四个活动”。即一系列以“家乡文化大调查”为主题的实践活动，以“共同健康生活”为主题的节日活动，以“分析和反思”为主要形式的学术讨论活动，以“鸡鹰比赛”为载体。显著提高了教育效率，促进了儿童职业的全面发展。 明确活动目的,开展调查研究 星桥中心小学位于浙江省杭州市余杭区, 这里有着独特的地理优势——城乡结合部, 家乡人们充分利用这种地理优势, 在改革开放的浪潮中逐步富裕起来。纷纷走进暴发富的行列。当这里的人们有了较多物质享受的同时, 一些矛盾也日益显现, 如重知识、轻道德, 重物质、轻精神等。 星桥中心小学自1998年以来, 一直进行着以少先队活动为阵地的社区生活实践活动方面的研究。学校少先队社区实践活动分为3个发展阶段。第一阶段是从巩固知识的目的出发, 队员们只要依据教材, 寻找模仿就能完成, 活动的形式是教师规定, 学生等时等量完成, 然后在统一的标准下评价;第二阶段的目的主要是运用知识解决简单问题, 此种活动是开放的, 条件确定, 答案多样性, 形式上允许不同层次学生选择不同类型、数量、难度的问题, 评价根据不同学生的目标