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2020小学语文教师业务素养考试模拟试题(一)
理论部分(40%)
1、语文课程的基本理念有()、 ()、 ()、()
2、语文课程的基本特点是()
3、()是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的()中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据()、()、()三个维度设计。
6、 语 文 学 科 个 阶 段 目 标 分 别 从 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五 个 方 面 提 出 要 求 。
7、 自然风光、 ()、民俗风情、 ()、()以及()等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的()和();在教学中努力体现语文的( )和();重视()、()、()的正确导向:正确处理()与创新能力的关系;遵 循学生的()和(),选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的()、 ()和(),注重()的训练,给学生打下扎实的语 文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有(),宜以()和()为主,与学说普通话、识字教学相结 合。
11、 阅读是()、认识世界、发展思维、()的重要途径。阅读教学是()、()、
()之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有()、 ()、 ()和评价的能力。
12、()能力是语文素养的基本体现,在写作教学中应重视培养学生()、思考、()、 ( ) 的 能 力 , 要 求 学 生 要 说 ( ) 、 ( ) 、 ( ) , 不 说 ( ) 、 ( ) 、 ( ) , 激 发 学 生 展开想象和幻想,鼓励些想象中的事物。
13、 写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作 的()、()评价,如:是否有写作的兴趣和良好的(),是否表达了(),对() 应予鼓励。对写作的评价还要重视对()准备过程的评价,重视对()的评价,采用
()评价方式。
14、 古诗名句填空:欲穷千里目, ( ) 。 ( ) , 死 亦 为 鬼 雄 。 (),西湖歌舞几时休。
(),要留清白在人间。
15、 小学阶段要认识()左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在()万字以上。
16、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、() ( ) ( ) ( ) 等 方面的表现。 (以上16各小题出自语文课程标准)
答案:1、语文课程的基本理念有(全面提高学生的语文素养)、(正确把握语文教育 的特点)、(积极倡导自主、合作、探究的学习方式)、(努力建设开放而有活力的语 文课程)
2、语文课程的基本特点是(工具性与人文性的统一)
3、(语文素养)是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的(语文实践)中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据(知识和能力)、(过程和方法)、 (情感态度和价值观.),三
原 创 力 文 档 个维度设计。
6、 语文学科各阶段目标分别从(识字与写字)(阅读)(写作)(甲交标清用水印 个方面提出要求。
7、自然风光、(文物古迹)、民俗风情、 (国内外的重要事件)、 (学生的家庭生 活)以及(日常生活话题)等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的(主动性)和(创造性);在教学中努力 体现语文的(实践性)和(综合性):重视(情感)
1、阅读是(搜集处理信息)、认识世界、发展思维、(获得审美体验)的重要途径。
阅读教学是(学生)、(教师)、(文本)之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学 生具有(感受)、 (理解)、(欣赏)和评价的能力。
12、(写作)能力是语文素养的综合体现,在写作教学中应重视培养学生(观察)、
思考、 (表现)、(评价)的能力,要求学生要说(真话)、(实话)、(心里话 ),不说(假话)、(空话)、(套话),激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的 事物。
13、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、(文意把握)(要点 概括)(内容探究)(作品感受)等方面的表现。
14、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作 的(过程与方法)、(情感与态度)评价,如:是否有写作的兴趣和良好的(习惯), 是否表达了(真情实感),对(有创意的表达)应予鼓励。对写作的评价还要重视对
(写作材料)准备过程的评价,重视对(作文修改)的评价,采用(多种)评价方式。
语文学科教师业务考试模拟试题
2、语文课程的基本特点是(工具性与人文性的统一)
3、(语文素养)是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的(语文实践)中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据(知识和能力)、(过程和方法)、
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