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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼师教育随笔中班 幼师教育随笔中班 第一篇 有哪个家长不期望自己的孩子能够成龙成凤，近年来很多关于人类脑潜能的医学讨论成果见于报端，形形色色的开发幼儿智力潜能的课程、方案、教学方法更是大行其道，他们冲进了毫无抵抗能力的幼儿园和家庭，侵占了幼儿干净的心灵，遮住了幼儿精神成长所需的自由空气……  因为他们忽视了幼儿最需要什么，幼儿教育应当是根的培育与呵护，过早的剪掉了在他们看来是多余的大树用来吸收阳光和水分的枝叶，结果播种并未最终获得丰收。什么缘由导致了这个结果？原来是因为他们忽视了幼儿成长过程中应有的关注和耐烦等待，把幼儿过早的规定为某种模式违反了幼儿教育本质。  幼儿教育应是生活的体验与创造，幼儿的天性应是游戏的，好奇的，探究的和梦想的；幼儿的生活中应当有着足以滋润幼儿生命的“养料〞，有着幼儿健康成长的时机。  所以，把枝叶还给大树，把大地还给幼儿，让幼儿重新拥有本应属于他们的天地！ 幼师教育随笔中班 第二篇 晨间活动时，我发觉陈天祥嘟着小嘴在美工区认仔细真地画着，画的是什么呢？画的是一颗大树，树枝上画上一个个又大又圆的东西，像苹果，又像是西瓜。  “陈天祥画的什么东西呀？〞我蹲在他面前问。“一颗苹果树。苹果树上结满了许多的