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《小马过河》优秀教案3篇 《小马过河》教案 篇一 ［教学目标］  1、会认“棚、驮”等14个生字，会写“愿、意”等8个生字。把握多音字“坊”。  2、分角色朗读课文，能读出恰当的语气。  3、能依据课文内容，说出自己的简洁看法。  ［教学重难点］  1、自主识字。  2、分角色朗读，理解老马说的话的含义，并说出自己的简洁看法。  ［教学课时］2课时  第一课时  教学过程  一、谈话激趣，导入新课  （出示小马图片）今日，老师带领大家熟悉一位新伴侣。谁想和新伴侣打个招呼？他就是我们的新伴侣小马。他想和大家共享一个有关他的小故事，下面我们就来听听吧。（老师板书课题，生齐读两遍）  二、初读课文，学习生字  1、同学自由读文，要求：读准字音，标出自然段序号，圈出本课生字词。  2、检查生字词的把握状况。  （1）出示本课生字，指名认读，老师适时正音。  （2）去拼音认读，开火车认读。  （3）出示本课词语，同学自主认读。  （4）请同学把认读的生字、新词带进文中，再读课文。  3、小组合作，相互沟通识记方法。  （1）熟字相加：马大=驮  麻石=磨  土方=坊  扌当=挡  （2）记词组：深—浅（反义词）  4、指导书写。  （1）出示本课要求会写的生字，指名认读并组词。