10版物流信息系统课程设计教学大纲.docx

PAGE PAGE 1 物流信息系统课程设计教学大纲 课程编码：040851203 学时/学分：2 周/4 学分 一、大纲使用说明 本大纲根据物流管理专业 2010 版教学计划制订 （一）适用专业 物流管理专业 （二）课程设计性质必修课 （三）主要先修课程和后续课程 先修课程： 物流管理、物流系统规划与设计、物流管理信息系统 后续课程： ERP 综合模拟、库存管理方法实践 二、课程设计目的及基本要求 物流管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是物流管理专业集中实践性环节系列之一，是学习完《物流管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对物流管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握运用软件工 程方法进行系统分析和设计的基本方法，熟悉并掌握系统开发的理论、方法、规范 技术和工具，了解与信息系统开发有关的国家标准，提高解决实际管理问题、开发 信息系统的实践能力。 基本要求：要求学生做好预习，掌握设计过程中涉及到的算法，按设计流程编程，上机调试通过，验证结果并进行分析、完成论文。 三、课程设计内容及安排 （一）课程设计的内容 在专业教师及外聘行业专家的共同指导下，将学生带到物流企业现场参观，深化学生对行业的认识、对不同物流岗位的认识、对物流信息系统在企业发挥作用的认识，真正实现理论和实践的无缝对接。比如带领学生参观营口港，让学生现场学习货物堆场及其物流信息系统的运作情况，亲身体验物流信息系统管理对企业的重要作用。 （二）课程设计的时间安排 第 1-3 天，课程培训，组织到企业或组织实地调查，或根据学生特点自行安排实践地点； 第 4-7 天，撰写课程设计报告框架，并在导师指导下完成初稿，按照学校统一的格式要求； 第 7-14 天，教师检查设计结果，组织答辩。 四、指导方式 由指导教师召开课程设计动员会，进行分组，指定课程设计的题目和内容，讲解部分题目要求。学生在规定的时间内，经过小组的协同工作和指导教师的辅导， 完成题目。最后由指导教师进行验收及评定。 五、课程设计考核方法及成绩评定 考核方式：考查（教师检查、提问，评定论文成绩）。 评分办法： 根据学生的报告题目与内容相结合的程度和报告的格式等综合质量给出，成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级的成绩。 六、课程设计教材及主要参考资料 《管理信息系统》，薛华成主编，清华大学出版社，2005 《管理信息系统》，黄梯云主编，高等教育出版社，2005 《管理信息系统》，蔡淑琴主编，科学出版社，2004 《管理信息系统》，陈国青,李一军主编，高等教育出版社，2006 制定人：陈 航审核人：王海鹰批准人：孟 越