秋天的怀念定稿【区一等奖】.pptxVIP

史铁生秋天的怀念教学目标1、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。2、掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物 形象。3、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。作者史铁生（1951-2010），中国当代著名作家。代表作有《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《务虚笔记》等。作者1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是中国最令人敬佩的作家之一正音瘫痪憔悴捶打侍弄仿膳诀别整宿tān huànqiáo cuìchuíshì shànjuéxiǔ你理解它们吗诀别? 多指不再相见的分别、离别或者永别 烂漫 （１）颜色鲜明而美丽：山花～。 （２）坦率自然，毫不做作：天真～。 喜出望外 形容遇到意料之外的好事而特别高兴 絮絮叨叨 形容说话罗嗦，唠叨。 泼泼洒洒 本文形容花开得茂盛。 翻来覆去 形容一次又一次。也形容来回翻动身体。朗读课文，整体感知课文标题是“秋天的怀念”，请问 文中怀念的是谁？文中几次写到秋天看菊花？ 母亲看花（母亲）“我”第一次第二次第三次“不，我不 去。”“听说北海的花儿都开了，我推你去走走。”“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”“什