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活动教案：夏天在哪里？ 一、活动背景 夏天是一个充满活力和趣味的季节，各种生物和自然现象都 呈现出独特的特点。本次活动旨在引导孩子们通过观察、体验 和创作，发现夏天的美好，提高他们的自然观察能力和创造力 。 二、活动目标 1. 了解夏季的特点和现象，如季节性水果、昆虫、天气等。 2. 提高孩子们的观察能力和语言表达能力，能够用自己的语言描 述夏天的发现和感受。 3. 通过制作夏季主题的手工艺品，提高孩子们的动手能力和创造 力。 三、活动准备 1. 准备夏季主题的图书、图片和视频资料，如关于夏季水果、昆 虫、海滩等的书籍和视频。 2. 准备手工艺品制作材料，如彩纸、彩笔、胶水、剪刀等。 3. 安排一个舒适的活动场地，保证孩子们有足够的空间和自由度 进行活动。 四、活动过程 1. 活动引入（5分钟） 老师向孩子们介绍夏季的特点和现象，引导他们了解夏季的 美丽和趣味。老师可以播放一些关于夏季的视频或展示一些夏 季的图片，让孩子们更加深入地了解夏季的美丽和趣味。 2. 观察探究（20分钟） 老师带领孩子们到户外观察夏季的特点和现象，让他们亲身 感受夏季的美好。老师可以引导孩子们观察夏季的水果、昆虫 、植物、天气等，并用自己的语言描述所见所感。 3. 制作手工艺品（30分钟） 老师组织孩子们制作夏季主题的手工艺品，如制作水果模型 、画昆虫等。老师可以提供一些创作灵感和技巧指导，鼓励孩 子们发挥想象力和创造力，制作出属于自己的夏季手工艺品。 4. 分享与交流（20分钟） 老师邀请孩子们分享自己的手工艺品和创作过程，让他们通 过交流互相学习。同时，老师也可以邀请孩子们讲述自己眼中 的夏天，提高他们的语言表达能力。 5. 活动总结（10分钟） 老师对孩子们的作品和表现进行总结评价，并鼓励他们在日 常生活中多加关注和发现夏天的美好。同时，老师也可以引导 孩子们思考如何在实际生活中运用所学知识，培养他们的实践 能力和创新精神。 五、活动要求 1. 孩子们要积极参与活动，充分展现自己的动手能力和创意思维 。 2. 孩子们要尊重他人的作品和意见，认真倾听并积极互动。 3. 孩子们要注意安全，避免在活动中发生意外伤害。 4. 活动中要保持卫生，不乱扔废弃物和垃圾。 六、活动效果 通过本次活动，孩子们不仅了解了夏季的特点和现象，还提 高了自己的动手能力、创意思维和语言表达能力。同时，通过 创作和分享，孩子们也学会了互相学习和交流，促进了他们的 社交能力。这次活动对孩子们的全面发展有着积极的促进作用 ，同时也为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。