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“三新一旧”下新高考的 思考和应对策略;;;4;;;;;;;;;;;;;;;01;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;学业水平考试命题建议
1．命题原则
命题时，应有一定数量的应用问题，还应包括开放性问题和探究性问题，重点考查学生的思维过程，实践能力和创新意识，问题情境的设计应自然，合理，开放性问题和探究性问题的评分应遵循满意原则和加分原则，达到测试的基本要求视为满意，有所拓展或创新可以根据实际情况加分，在命制应用问题、开放性问题和探究性问题时，注意公平性和阅卷的可操作性．
在高中毕业的数学学业水平考试与数学高考的考试命题中，要关注试卷的整体性，处理好考试时间和题量的关系，合理设置题量，给学生充足的思考时间，逐步减少选择题、填空题的题量，适度增加试题的思维量，关注内容与难度的分布，数学学科核心素养的比重与水平的分布，努力提高试卷的信度，效度和公平性．
除了上述要求外，数学高考还应依据人才选拔要求，发挥数学高考的选拔功能．
;二、学业水平于考试命题建议
2．考试命题路径
（1）构建数学学科核心素养的评价框架
（2）依据评价框架，统筹考虑上述三个维度
（3）对于每道试题，除了给出传统评分标准外，还需要给出反映相关数学学科核心素养的水平划分依据.
; 高考命题中逐渐由“以能力立意命题”的指导思想过渡到“以素养立意命题”。;优秀课件PPT公开课优质课PPT课件2019年三新一旧下新高考的思考和应对策略(84张PPT）;新高考试卷的结构;;;;;;;;;;;;;明确高考试卷结构;北京正确教育——孙耀帅，谢谢！
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