中班《我会》教案.docxVIP

中班《我会整理》教学设计 教学设计是我们讲堂讲课的蓝本。以下是特意为你采集的中班《我会》教学设计，供参照阅读！ 活动目标： 1、知道要保持房间和自己用的物件的齐整。 2、学习自己的房间，能按物件的种类有序的摆放物件。 活动要点： 知道要保持房间和自己用的物件的齐整。 学习自己的房间，能按物件的种类有序的摆放物件。 活动准备： 1、请家长供给幼儿房间的照片。 2、xx。 3、成心弄乱教室。 活动过程： 一、经过议论进入活动主题。 1、师：你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么?2、师：爸爸妈妈的房间里有什么呢? 3、教师鼓舞幼儿勇敢讲话。 二、教师出示照片，让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。 1、教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感觉?2、幼儿猜想 并回答。、教师小结：照片中的房间有的比较纷乱，有的比较齐整。3．三、指引幼儿议论使房间洁净齐整的方法。 1/2 1、教师：如何才能使我们的小房间整齐整齐的呢?2、幼儿沟通议论。 3、请房间整齐的幼儿谈谈自己或父亲母亲房间的经验，如依据物件的归类，将物件有序地摆放在相对固定的地点上等。 四、让幼儿学习依据有序的方法整理教室里的用品。 1、教师：你们看，我们的教室很乱，此刻让我们一同来整理教室吧! 2、幼儿开始着手分地区整理教室。 五、幼儿间沟通将教室整理齐整的方法。 教师：此刻你们自己着手了教室，也把本来纷乱的教室得整齐整齐了