专题04：相交线与平行线（一） （原卷版）（七年级数学下册基础考点专题培优训练+重要题型小专题（北师大版））.docxVIP

专题04：相交线与平行线（一） 考点1：对顶角 题型一：对顶角的概念 例1.（1）下列各图中，与是对顶角的是　　 A．B．C．D． （2）如图，图中的对顶角共有　　 A．4对 B．5对 C．6对 D．7对 【练习1】（1）在下图中，和是对顶角的是　　 A．B． C．D． （2）如图，三条直线，，相交于点，填空： （1）的对顶角是　　．（2）的对顶角是　　．（3）的对顶角是　　． 题型二：对顶角的性质 例2.（1）已知如图，三条直线、、交于一点，若，，求的度数． （2）已知三条直线，，相交于同一点，若，比大，则的度数是多少？ 【练习2】（1）如图，三条直线，，相交于点，已知，是的平分线，则的度数 ． （2）如图，三条直线，，相交于点，，，求的度数． 考点2：余角、补角 题型一：余角、补角的简单计算 例3.（1）与角互余的角的度数是　　 A． B． C． D． （2）若一个角为，则它的补角的度数为　　 A． B． C． D． （3）已知与互为余角，若，则的补角的大小为　　 A． B． C． D． 【练习3】（1）若，则的余角度数是 　　． （2）若一个角的补角为，则这个角为　　 A． B． C． D． （3）一个角加上后，等于这个角的余角，则这个角的度数是　　 A． B． C． D． 题型二：余角、补角的较复杂计算 例4.（1）若一个角的余角是它的补角的，则这个角的度数是　　 A． B． C． D． （2）一个角的补角的2倍比它的余角的6倍少，则这个角的度数为 　　． 【练习4】（1）一个角的补角是这个角余角的4倍，则这个角是 　　度． （2）一个角比它的补角的3倍多，则这个角的度数为 　　． 例5.如图，． （1）试说明与互补； （2）如图2，当射线、都在的外部时，过点作射线、，若射线是的三等分线，，求的度数； （3）如图3，在（2）的条件下，，射线平分，过点作射线，使，求的度数． 【练习5】如图，，平分，反向延长射线至点． （1）和　　．（填“互余”“相等”或“互补” （2）是的平分线吗？为什么？ （3）反向延长射线至点，若与的度数之比为，求的度数． 考点3：垂线（段） 题型一：垂线（段）的相关概念及画法 例6.如图，，，下列结论中，正确的结论有　　 ①线段的长度是点到的距离；②线段是点到的距离； ③；④线段是到的距离；⑤． A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【练习6】如图，在三角形中，． （1）按下列要求画出相应的图形 ①过点画直线； ②过点分别画直线和直线的垂线，垂足分别为点、，交于点． （2）在（1）所画出的图形中，按要求完成下列问题． ①线段　　的长度是点到的距离，线段的长度是点　　到直线　　的距离； ②在线段、、、中，长度最短的是线段　　，理由是：直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，　　最短； ③延长至点，试说明 题型二：利用垂线的定义求角 例7.如图，点在直线上，与互补，． （1）若，，求的度数；（2）若，求的值； （3）若，设，求的度数（用含的代数式表示的度数）． 【练习7】如图，直线、相交于点，，平分． （1）若，求的度数；（2）若，求的度数． 考点:4:同位角 题型一：同位角的概念 例8.如图，和是同位角的是　　 A．B．C．D． 【练习8】如图，和属于同位角的有　　 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤ 题型二：利用同位角相等证明一组平行线 例9.已知，如图，直线，被直线所截，为与的交点，于点，，．求证：． 【练习9】如图，已知直线、、交于点，，垂足是，，，请在括号内补全判断的说理过程或依据． 解：（已知），　 　　 　（已知） 　 　 （等量代换） 　 　 　 　（垂直的概念） 　 　（等量代换） 　 　． 题型三：利用同位角相等证明多组平行线 例10.如图，，，垂足分别是、点，． （1） 判断与的位置关系；（2）与平行吗？为什么？ 【练习10】看图填空，并在括号内注明说理依据．如图，已知，，，，与平行吗？与平行吗？ 解：，（已知）， 　　　 　（同位角相等，两条直线平行） 又（已知）， 　 　（等式的性质） 同理可得，　 　 　 　　 　（同位角相等，两条直线平行） 考点5：内错角、同旁内角 题型一：内错角、同旁内角的概念 例11.如图所示，、两条直线交于一点，生成，探索与原有角的位置关系． （1）直线、被直线所截，与是　　．（2）与是直线　　被直线　　所截形成的　　． （3）还与哪些角成内错角？（4）图形继续发展变化，图中共有几对同旁内角？ 【练习11】如图，直线上有一点，则： （1）和是直线，被直线　　所截得的　 　角； （2）和是直线，被直线　 　所截得的　 　角； （3）和是直线　 　，　 　被直线　 　所截得的　 　角； （4）和是直