《鸟的天堂》教学设计.docxVIP

《鸟的天堂》教学设计 一、设计特点  提倡“在读书中专心去发觉去感悟”的学习方式，培育同学自主探究的力量。  二、教学内容：  学习课文第十至十四自然段  三、教学目标：  1、有感情的阅读10～14自然段，体会鸟的天堂喧闹和对鸟的天堂赞美之情。  2、文初步感知抓住特点描写景物的方法。  3、同学读书专心去发觉去感受的力量与习惯。  四、教学重点  着重理解12、13、14三个自然段，仔细体会鸟的天堂里鸟的多、欢以及对鸟的天堂的赞美之情，领悟的表达方法。  五、教学过程  一、复习导入揭示目标：  1、师：同学们上节课，我们一起学习了《鸟的天堂》，你有哪些收获：依据生答板书：榕树：大、茂密。  2、师：这些都是由同学们在仔细读书的过程中发觉感悟、体会的这节课，我们连续运用读书要专心发觉感悟，这一方法来学习余下的课文盼望大家能专心读书、感悟发觉到更多。  出示卡片：读书要专心去发觉感悟。  在复习的基础上，自然地出示读书方法，引入本节课的学习。  二、朗读§10～14感悟发觉鸟的多、欢以及的赞美之情。  （一）学习§10～14  1、读§10～14，想想这部分内容主要写了什么？  2、沟通板书：鸟多  3、哪几节写了看到的鸟许多？§12.13  (1)指名读§12  你从中发觉、感悟、体会了