核心素养目标8-3 这些东西哪里来 第三课时 教案设计.pdfVIP

第 8 课《这些东西哪里来》教案设计 第三课时 从“中国制造”到“中国创造” 课题 这些东西哪里来 单 第三单 学科 道德与法治 年级 四年级 第三课时 政治认同：了解“中国制造”遍布全球，为祖国制造业的快速发展感到自豪。 道德修养：懂得中国制造业“大而不强”的特点，明确优势和弊端。 核心 法治观念：知道“中国创造”的意义。 素养 健全人格：认识到我国需要从“中国制造”转变为“中国创造”。 目标 责任意识：学会收集、整理资料，感悟“中国创造”的故事，体会积极探索、 勇于创新的精神。 重点 了解“中国制造”和“中国创造”的区别，了解我国有哪些“中国创造”，懂得 我们更需要的是“中国创造”。 难点 引导学生通过学习，懂得“中国制造”固然值得骄傲，但是这还不够，我们更需 要的是“中国创造”，从而激发学生从小认真学习，长大为国做贡献的思想。 教学过程 一、导入新课 1、通过上一课的学习，我们