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活动教案：《跟着老师走走》 走走》 一、活动背景 《跟着老师走走》是一个旨在培养小朋友们良好行为习惯和 集体意识的户外活动。通过活动，让小朋友们学会跟随老师， 遵守纪律，增强团队精神，同时提高对外界环境的认识和自我 保护意识。 二、活动目标 1. 让小朋友们了解户外行走的规则和安全常识。 2. 通过活动，培养小朋友们良好的行为习惯和集体意识。 3. 提高小朋友们的观察力和对外界环境的认识。 4. 增强小朋友们的身体机能和自我保护能力。 三、活动时间与地点 时间：某周日上午9:00-11:30 地点：附近的公园和街道 四、活动内容与安排 1. 集合与分组：小朋友们在公园门口集合，按照年龄分成两个小 组，每个小组设立一名组长。 2. 热身活动：老师带领小朋友们做些简单的热身运动，如脖子运 动、手腕运动、脚踝运动等，以提高他们的身体机能和注意力 。 3. 路线规划：老师向小朋友们介绍行走的路线和注意事项，包括 如何过马路、如何避开危险等。同时，老师会带领小朋友们进 行一次安全演练，让他们了解如何应对突发情况。 4. 跟着老师走走：在老师的带领下，小朋友们排成两行队伍，跟 着老师行走。在行走的过程中，老师会向小朋友们介绍沿途的 建筑物、花草树木等，让他们认识外界环境。 5. 游戏环节：在行走的过程中，老师会设计一些简单的游戏环节 ，如接力赛、猜谜语等，以增强小朋友们的团队协作精神和趣 味性。 6. 休息与交流：在行走的过程中，老师会适时安排一些休息时间 ，让小朋友们放松一下。同时，老师会引导小朋友们交流彼此 的感受和收获，促进他们的相互学习。 7. 结束活动：到达终点后，老师会带领小朋友们进行简单的拉伸 运动，以缓解身体的疲劳。最后，老师会对本次活动进行总结 ，对小朋友们的表现给予肯定和鼓励。 五、活动注意事项 1. 活动期间，小朋友们需要保持队伍的整齐和安全。 2. 行走时要注意交通安全，遵守交通规则。 3. 在活动过程中，小朋友们需要听从老师的安排，注意安全。 4. 在休息和交流环节，小朋友们需要保持秩序，尊重他人的发言 和感受。 六、活动预期效果 通过本次活动，小朋友们能够了解户外行走的规则和安全常 识，培养良好的行为习惯和集体意识，提高对外界环境的认识 和自我保护能力。同时，通过游戏环节和交流环节，小朋友们 能够增强团队协作精神和沟通能力，享受户外活动的乐趣。 七、活动评估与反馈 在活动结束后，老师会对本次活动进行评估和反馈。评估内 容包括小朋友们的表现、安全情况、团队协作等方面。同时， 老师会收集小朋友们的反馈意见，了解他们对活动的感受和建 议，为后续活动的改进提供参考。