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表内除法(一)认识平均分(1)
一、创设情境,建立“平均分”概念同学们,我给大家带来了一些小礼物,快来看看吧!你能将这些糖分成3份吗?请你来分一分。
观察同学们分的结果,你喜欢哪种?为什么?
每份分得同样多,叫平均分。
二(1)班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物,你找到平均分了么?
请你开动脑筋想一想,在我们的生活中遇到过平均分吗?
二、动手操作,探讨“平均分”方法把18个平均分成6份,每份几个?分一分。你知道了什么?平均分成几份?
把18个平均分成6份,每份几个?分一分。(1)自己试着分一分。(2)交流分的结果,边分边跟大家说一说你是怎么分的。
三、练习深化“平均分”的理解(一)辨析练
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