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《假如没有灰尘》的课件 　　《假如没有灰尘》的课件 篇4 【教学目标】  １、学问目标：  ⑴熟悉四个生字：勿、埃、漉、晕。  ⑵正确认读：  然而、面临、颗粒、来源、漂移、减弱、严厉、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。  ２、力量目标：  ⑴正确流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。  ⑵领悟的表达方法并学习运用。  ⑶懂得任何事物都有两面性。  【过程与方法】  通过朗读和默读课文，了解文章大意。通过思索争论和沟通，领悟文章的表达方法，总结学习收获。  【情感态度价值观】  通过学习课文，懂得世界上的存在都是有两面性的。  【教学重点】  知道灰尘的特点和作用，领悟说明文的表达方法。  【教学难点】  领悟说明文的表达方法；了解点光源、散射、日晕等词的大致含义。  【教学过程】  一、引入  师：你们喜爱灰尘吗？  生１：喜爱。  师：我信任你肯定有喜爱灰尘的道理。  生２：不喜爱。  师：灰尘污染污染环境，危害健康，没有它行不行呢？今日我们一起学习《假如没有灰尘》。  （板书：假如没有灰尘。）  二、朗读与理解  师：朗读全文并思索“灰尘有哪些特点和作用”，用直线画出“特点”，用曲线画出“作用”。  （同学活动。）