《吃水不忘挖井人》优秀的教学设计.pdf

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 《吃水不忘挖井人》优秀的教学设计篇 1 教学目标： 1 ．正确流利地朗读课文，在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。 2 ．初步懂得饮水思源的道理 3 ．在读中认识“忘念〞等12 个生字 教学准备： 1 ．挂图。 一、激趣导入、解题 1、小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。〔板书课题〕谁知道“井〞 是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井〞是件容易的事么？ 2、齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘〞三个生字。再说说课文中的“挖井人〞是 指谁？“不忘挖井人〞的“人〞又是指谁？ 3、出示毛主席的画像。提问：这位爷爷谁认识？请大家把课前布置收集有关毛主席 的图片拿出来展示交流。 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 4、简介毛主席生平及主要奉献〔可以先让学生说〕并相机出示生字卡片“席、导、 革命、解〞 二、朗读课文 1、自渎课文，借助拼音轻声读，标出自然段。要求：反复读，读准、读通、读流利。 2、反应情况：能读准，读通、读流利的同学举手。小组自评。 3、教师范读，学生听后评价 4、学生模仿老师读课文 5、分别指名 3 个同学，每个人读一自然段，要求读准音，相机指导全班朗读。 6、四人小组分自然段轮读，评价后组长奖励。 7、老师引读课文最后一段，感悟乡亲们对毛主席的崇敬之情。出示挂图，指名解说 图意。 8、看图找出相应的自然段读。 三、有感情朗读课文 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 学生选读课文中的自然段，说说为什么喜欢这一自然段。 四、积累词语 1、出示课件显示“我会读〞里的词语 2、学生自由读，读准字意 3、小组开火车比赛认读 五、实践活动 读有关毛主席的故事，利用班会课进行故事交流。组织学生观看电影《开国大典》。 《吃水不忘挖井人》优秀的教学设计篇 2 教学目的要求： 1、学会 10 个生字和由生字组成的词。 2、理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难， 造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关心过自己， 对自己有恩德的人。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 3、能正确、流利地朗读并背诵课文。 教学重点难点： 2、通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。 养成教育训练点： 培养学生认真听讲和积极举手发言的习惯。 教学时间： 三课时。 教学过程： 第一课时 一、巧设导语，揭示课题。 1、同学们，当你得到亲人的关心，朋友的帮助时，你该怎样？即使过了很长时间也 应该怎样？ 简介毛主席。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 2、今天我们就学习 32 课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，相信你一定会受 到启发的。 板书课题，齐读。 二、初读课文，读准字音。 1、学生借助拼音自读课文，要求读准字音。读通句子。 2、指名读，检查朗读情况。出示词语〔正音：“吃水〞“瑞金〞“沙洲坝〞等〕 3、齐读课文，要求读得正确流利。 4、自由读课文，画出要掌握的生字，并且掌握生字的读音。给每个自然段标上序号。