二年级语文培优补差总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文培优补差总结 二年级语文培优补差总结 第一篇 转瞬间，学期将尽。本学期，我担任二年级〔5〕班的语文课程，培优辅困工作就显得更为重要。针对学生的具体状况进行分析，--明确了培优辅困的目标，制定了培优辅困措施。一学期以来，我在培优辅困工作过程中,能依据实际状况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到进展。现将本学期的培优补差工作总结如下：  一、基本状况  我所教的班级学生62人。  1、学困生有11人，他们分别是：刘佳俐、吴立伟、张哲远、杨浩杰、徐靖迪等。这11名学生学习习惯和行为习惯都较差。  2、优等生：赵冠成、陈晓涵、冯玉洁、王佳怡等。  二、主要措施：  1．结合学校开展的“以生为本、先学后教〞小组合作学习的模式，充分发挥组长带动学困生、帮助学困生、监督学困生学习的方式，帮扶同步进行。  2．采纳一优生带一学困生的一帮一行动。  3．请优生介绍学习经验，学困生加以学习。  4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响学困生。  5．对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。  6．采纳激励机制