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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学改革教学设计 教学改革教学设计 第一篇 自20世纪初第一部动画诞生算起，动画经过了近百年的进展，它从少数艺术家的个人创作走向社会，很快步入艺术殿堂，成为电影电视艺术中的一个重要分支，并显示出了这一新兴艺术的勃勃生机。如今，动画已渐渐走进世界各国的各个家庭，成为广大少年儿童乃至成年人的最爱。动画进展到如今，在艺术上、技术上经受了巨大的改变，唯一不变的是，无论何种题材的动画艺术作品都具有极大的假定性，由此派生出了动画的夸张性、趣味性等。  “夸张〞作为艺术表现手法在动画创作中具有广泛应用，几乎可以说，每一部动画片都有“夸张〞的存在，或者是剧本构思的夸张、或者是人物造型的夸张、或者是动作的夸张等等，可以说，夸张是动画的重要特性之一。  1、夸张的概念简述  1.1作为修辞手法的夸张概念简述  夸张的定义早在1923年唐诚第一次明确提出，之后，许多学者在讨论夸张时也给夸张下了定义，定义的内容基本上分为两大类：  一类是认为夸张要以真实为基础，不能背离真实，而夸张的本质是“言过其实〞。学者唐诚认为刘勰的《文心雕龙》里面的论夸饰就是指的夸张，学者王希杰认为夸张就是有意言过其实，或夸大事实，或缩小事实，目的是让读者对于所表达的内容有较为