六年级英语教师个人工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 六年级英语教师个人工作计划 六年级英语教师个人工作计划 第一篇 一、班级学生状况分析  今年我任教六年级四个班。我校六年级学生性格比较好动，独特外向。从学习状况来看，学生的英语基础学问一般，学习习惯差：没有养成仔细认真的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、仔细、按时完成;课外学问不够丰富，学问面不广，没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差，不擅长表达自己的思想;特殊是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培育学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。  二、教材分析  六年级下册是小学阶段的最终一册课本。小学在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。  三、教学目标  1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确