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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师语言心得体会 教师语言心得体会 第一篇 读完《教师语言艺术》我感受颇深，受益非浅，原以为语言是和语文联系在一起的，是和朗诵联系在一起的，《教师语言艺术》读后感。殊不知，每一位教师的语言都是需要肯定的艺术的，艺术性的语言对学生的教育有着无可想象的力量。  整本书分二十节归纳了教师语言的艺术。其中第十二节：激励很好的鼓槌和第十四节：表扬时常使用的法宝，这两节使我获益最深。在平常的教学中，许多学生都没有明确的学习目标，没有学习兴趣。其实很大缘由是教师缺乏激励的语言。假如平常我们多讲一些：自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论。歌德巴赫猜测是皇冠上的明珠。我想许多学生都像少年陈景润一样，激起讨论数学的深厚兴趣，为摘取皇冠上的明珠而苦下功夫。为了能做到多讲一些激励的名人事迹，今后，我要多搜集材料，多看书。  心理学家威廉。詹姆士说过：人类本质中最殷切的需求是：渴望被确定。因此，表扬应当成为教师时常用到的法宝。书中举了一个例子：南昌三中特级教师张福同志说得很幽默：我都50多岁了，上班去早了一点，校长说张老师，你来得真早啊，我也很高兴，第二天会去得更早一点。人都爱听表扬话，何况是十来岁的孩子呢！所以，今后我也常常使用表扬这个法宝。书中还介绍了表扬三部曲：发觉闪