砖瓦和陶器瓷器.docxVIP

3.6砖瓦和陶器、瓷器 科学看法： 物理性质能够用来描绘资料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 不同的资料拥有不同的特征，不同的特征拥有不同的用途。 人工资料在制作过程中会经历变化，改变资料的性能。 过程与方法： 将学习到的知识和技术应用于新的情境 感情、态度、价值观： 发展对物质世界的研究兴趣。 认可物理性质是能够被察看和丈量的看法。 加强环境保护的意识。 教课要点：砖瓦和陶器、瓷器的性质 教课难点：会利用学过的方法判断砖瓦和陶器、瓷器的性质。 教课准备： 学生：不同种类的砖瓦和陶器、瓷器各一小块、铁钉、一杯水、滴管。 教师：课件 教课过程： 一、砖瓦和陶器、瓷器 导入 师：在奥运会开幕式上，向全球人民展现了中国之精神的文化底蕴，给你印象深刻的中国古文化是什么呢？此中有一个文化就是介绍中国的陶器和瓷器。今日我们一同来研究砖瓦和陶器、瓷器。 师：（教师播放砖瓦和陶器、瓷器的图片。）你们在播放的图片中看到了什么？ 知道它们的用途吗？ 生一一回答 教师总结：砖瓦的用途主假如造一些建筑物，陶器、瓷器的用途主假如平时生活顶用来装修和盛放东西。 描绘砖瓦和陶器、瓷器的外观特色。 师：砖瓦和陶器、瓷器看起来怎么样啊？外观上看起来，你感觉怎么样？用词语来描绘它。并填写在书籍59页。(学生利用桌子上的资料进行察看) 生先描绘。在教师的指导下写出砖瓦、陶器、瓷器的特色。 总结：砖瓦的描绘