王学前小学数学教师个人三年成长发展规划.docxVIP

教师个人成长计划 2012——2014 白银区第三小学 王学前 一、现状分析(自我剖析) 我是一位从教小学教学17年的教师， · ·对数学教学充满着满腔热情，但这 些年的教学使我深刻体会到，我的课堂缺乏深度，我的教学理念缺乏高度，有点 像食之无味，弃之有肉的鸡肋味。在课堂上出现精彩生成的时候，我却不知 道要如何去把握，很多时候我觉得教学中的点滴都能成为一个小课题，但落笔却 又无从入手。我不想我今后的教学工作就这样的不高不下，期待着通过三年的发 展后能破茧而出，有新的突破。 二、 总体研修目标 开展批评与自我批评，提高师德修养。通过集体培训、个人研修，使自己进 一步更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高 教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步 掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平同 时要在新课程理念的指导下，充分发挥自己的主动性和创造性，深入研究课堂， 追求课堂教学的有效性。通过锤炼自身业务，提升学生数学素养。 第一年研修目标：注重加强自身的学科专业知识的积累，积淀内涵，使自己 具备宽厚、扎实的文化底蕴，深入、系统地学习1—6年级的小学数学教学内容， 并且能完成初中三年数学教学内容的学习，以此积累自身的学科专业知识。 第二年研修目标：通过培训、学习、交流，能清楚认识自身状况，明白自己 教