【中小学】五上五下第4课烽火岁月课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

第二单元 关注社会与生活 xxx《 烽 火 岁 月 》年级：五年级（下册）版本：xxxxxxx教师：xxx单位：xxxxxxxxxxxxx小学 一. 探索一件艺术作品（说一说、写一写）二. 完成一件艺术作品（主题社会和生活）航线任务 太行英魂（中国画） 现代 阎禹铭课 本 赏析评述作品《艰苦岁月》描述了： 战争时期老战士吹笛子小战士依偎身旁倾听的造型。艺术感： 作品整体成三角形构图，人物各呈其态又相辅相成。 1.2.运用美术术语如：三角形构图、造型、比例、神态、动态等描述了 的一个故事表达了 的情感描述和体会作品的情感艰苦岁月（雕塑） 现代 潘鹤欣赏评述作品的艺术感欣赏评述的方法 小游戏艺术三连击油画作品《烽火少年》版画作品《他并没有死去》国画作品《太行英魂》 第一幅烽火少年 （油画） 1977 林宏基1.2.艺术感：作品采用了仰视构图的方式，体现出顶天立地的艺术形象。描述了：三位少年骑上战马，奔向前线的场景表达了：好男儿英勇、无畏的精神描述和体会作品的情感欣赏评述作品的艺术感 第二幅作品：他并没有死去 （版画） 1941 黄新波1.2.艺术感：作品运用了版画中独特的黑白效果进行对比，体现出屹立不倒的革命精神。描述了：一个战士虽然倒下了，但仍高举手中枪柄上的革命书籍表达了：在漆黑夜空中闪耀着坚强不屈