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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小朋友教学设计 小朋友教学设计 第一篇 一、教学活动目标  学问目标：  让学生通过讨论，了解让纸“站〞起来的方法，探究影响纸“站〞稳的因素，了解生活中其他物品的稳定性与这些因素的关系。  能力目标：  在对比试验中养成学生观看与倾听的习惯。在讨论过程中培育学生发觉问题，并通过自主探究解决问题的能力，以及学生能够运用方法解决实际问题并在生活中加以应用的能力。  过程与方法：  本次活动通过三次由浅入深的试验，使学生娴熟把握了试验的操作步骤，能够充分考虑到各种因素的影响，合理设计对比试验验证自己的猜想是否精确。  情感、看法、价值观：  在活动中，帮助学生树立用试验法、比较法等科学的方法求证问题的观念，培育学生克服困难、团结协作的意识以及严谨的科学看法和不断探究的精神。  二、教学预备  教师预备：  课件、拴鱼线的纸、大小相同的纸、高度不同的纸、重量不同的纸、底面积不同的纸、风扇。  学生预备：  剪刀、格尺  三、教学流程  1、创设情景、确定主题  教师从一个小游戏导入本课。由一张拴着鱼线的纸“站〞在桌面上这一好玩的现象，引起学生对纸的