【优质】小学英语冀教版五年级上册Lesson1优质公开课教案 .pdfVIP

五年级英语上册《Unit 1 Lesson 1 Li Ming’s Big Family》教案 教材分析 本课是冀教版五年级上册第一单元第一课，是一节新授课。 本课直接介绍了 Li Ming 的一家，其次逐一介绍 Li Ming 的其他家庭成员。引出名词复数、 have/has、以及否定句的表达法。难度：适中。 《义务教育小学英语课程标准》中提出：能听懂简单配图小短文、理解有关时间表达的英语 知识，通过学习具有表达时间的能力，在听、说、读、写的过程中学习时间表达法，进一步理解 用英语表达时间的观念。 据此，本课教学目标可以包含： 1.知识与技能： (1)学习新单词，句子。 (2)学生能用英语介绍家人。 2.过程与方法： (1)在听、说、读、写的过程中理解和记忆单词； (2)通过角色扮演介绍家里人。 3.情感态度和价值观： 使学生爱自己的家，爱每个家庭成员。 本课教学可以采取小组推荐上台展示方法开展教学。 学生分析 本课的教学对象是 10 岁左右的学生，这个年龄阶段的学生已经具备比较成熟的思想和比较 独立的生活方式，拥有自己的朋友圈，自己已经能够和别人进行简单的交流。 五年级的学生通过之前的学习和生活实践，已经非常熟悉 Li Ming ，现在介绍Li Ming 的每 个家庭成员，同学们能够比较容易理解本课知识。 通过学习本课，学生可以获得 have/has 的用法、将陈述句变为否定句的能力、促使学生对 学习英语的观念的提升。 学生采用听、说、读、写等方法学习本课。 教学目标 知识与技能 1. 学 生 能 听 懂 、 会 说 、 认 读 并 书 写 下 列 词 汇 ： father, mother, grandfather, grandmother, have/has, brother, sister, parent. 2.学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：I have…(家庭成员)。 过程与方法 1 在听、说、读、写的过程中理解和记忆家庭成员称谓表达法。 2 通过小组推荐上台介绍家庭成员的方法学习知识。 情感态度和价值观 1 使学生爱自己的家，爱每个家庭成员 2 教育学生要用真心对待自己的家人，学会感恩父母。 重点难点 教学重点 1. 学 生 能 听 懂 、 会 说 、 认 读 并 书 写 下 列 词 汇 ： father, mother, grandfather, grandmother, have/has, brother, sister, parent. 2.学生能认读、理解并运用这些基本的句型结构：I have…(家庭成员)。 教学难点 have/has 在句子中的准确应用；have/has 的否定句形式。 教学方法 教法 直观教学法、模仿示范法、鼓励法、情景教学法 学法 合作学习法 课时安排 一课时 第一课时 课前准备 教师准备 1 教学光盘、教学时钟； 2 收集、整理并熟悉本课背景； 3 搜索、编辑本课中利于的素材（图片、视频、音频等）； 4 批阅学生预习内容，总结共性问题，确定准确结论，重点查阅小组负责人的预习成果； 5 制作多媒体课件，有效衔接各教学环节； 学生准备 1 学生全家福； 2 借助工具书，独立预习单词的读音、意思；阅读教材，找出关键内容，提出不解问题，完 成导学； 教学过程 一、新课导入 （时间2 分钟） 教师:播放中央电视台公益广告，使学生勾起各自感恩父母的意愿，引出 Li Ming 的家庭成 员。 学生:分享感恩父母自己做出的行动 教师板书：Unit 1My Family Lesson 1 Li Ming’s Big Family 设计意图 通过呈现公益广告引起学生的注意，使学生注意和思维进入课程。对课程的 Li Ming’s Big Family 相关内容形象、具体，展示本单元主题作用明显，便于引导学