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金色的草地教学案之二 金色的草地教学案之二 第二课时 教学目标： 1、理解“一本正经、使劲、假装、合拢”等词语的意思。 3、初步体会、学习自己读书，读出自己的体会。一、读题引 3、初步体会、学习自己读书，读出自己的体会。 一、读题引入 揭示目标 1、这节课我们继续学习第二课，请有滋有味地读一读课题。（生齐 读课题） 2、今天，我们不但要读懂这篇课文，还要初步学会读自己的书，读 出自己的体会。要想学会读自己的书,首先得掌握一种本领——读文字，想画面。 师：请同学们闭上眼睛，轻声再读几遍课题，看看在你的头脑中会闪 现出一幅怎样的画面？ 3、引导学生读出自己不同的体会。 （ 课件出示：“弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊‘谢廖沙！’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。” “弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”） 联系上下文理解“装着一本正经的样子、使劲一吹、假装打哈欠”等词句。 将自己独特的体验通过朗读表达出来。（不同的表情、语气读出自己不同的感受，或轻、或重、或急、或慢）。 全班起立，把这句话连起来读一读。注意读的时候请想象当时的情景，加上自己的表情、动作。 全班起立，把这句话连起来读一读。注意读的时候请想象当时的情景， 加上自己的表情、动作。 ③从同学们兴奋的笑脸中我理解了这句话，一起读读吧！ （ 课件出示“就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我