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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学六年级下册教学反思 小学数学六年级下册教学反思 第一篇 《数的认识》这部分内容着重复习小学阶段所学数的概念，这些概念比较多，彼此之间既有联系，又有区分。  胜利之处：  注重学问之间的联系，构建学问网络。从纵向看，包括整数、小数、分数、百分数的有关概念，也包括负数的初步认识。从横向看，可以归纳为五个方面的内容，即数的意义、数的读法和写法、数的大小比较、数的性质、数的改写。在教学中，依据小学数学学习手册的编排体系首先进行整体框架进行学习，然后依据每一个学问点进行具体复习，并进行适当的补充。例如：0和自然数都是整数，但是不能说整数只包括0和自然数；个位是0的数既是2的倍数，又是5的`倍数；同时是2、3、5的倍数的最小两位数是30，最小三位数是120；20以内的质数有2、3、5、7、11、13、17、19共8个；分数可以表示部分与整体的关系，还可以表示一个具体的数量；0.5的倒数是；小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位；百分数表示两个数之间的关系，后面不能带单位名称等等。  缺乏之处：  1．因为这节课的内容容量很大，但是不行能做到面面俱到，一些学问点在练习中出现了不同方面的错误。如：同时含有因数2、3、5的最小三位