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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任补差工作计划 小学班主任补差工作计划 第一篇 一、指导思想  为了实施素养教育、面向全体学生，就必需做好特长生的培育和后进生的转化工作在特长生的培育和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培育本学期，依据四年级二班年级学生的实际制定如下计划：  二、学生名单  差生：xxx  三、学困生形成缘由状况分析  1、后进生形成的家庭缘由  父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长  2、后进生形成的学校缘由  教师思想教育不力以及片面追求成果，对后进生辅导不准时  3、非智力因素〔个人缘由〕  这些同学本身比较聪慧他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接缘由家长从来不管学习，作业常常不写，在学校写多少算多少，上课总溜号，坐不住凳子语文最终走进双差生行列  一些同学，不是很聪慧，又不爱学习，家长又管不了，学习一点不专心，数学理解能力差，应用题最差，语文生字老记不住，读课文也不流利  马文艳同学学习也很努力，但反应很慢，记忆力差，写的也慢，学习方法不得当  三、培育优生，转