高二数学教学计划.docxVIP

高二年级数学教学计划 一、指导思想： 仔细落实学校本学期工作思想和指导目标，以抓教学质量为核心，以实现姚校长提出的 自主学习的讲堂教学模式为指导思想，以教研组为主要教学活动单位，展开本学期的各项工 作。团结协作，形成优秀和睦的沟通、研究的氛围。抓好集体备课，编写好适合今年级学生 学情的目标自测、周过关、测试题。确实落实周过关和满分卷过关。以学生为本，研究讲堂 分钟的有效教学，仔细撰写教案和切合学情的目标字测。抓基础，促提升，提高学生的数学修养和数学地思考问题及解决问题的能力。 二、教学内容： 文科数学的教学内容是： 必修2、选修1-1；选修1-2；选修4-5 理科数学的教学内容是： 必修2、选修2-1、选修2-2；选修2-3；选修4-5三、学情剖析 本届高二文理倾向不是特别平均，学生学习数学的氛围不浓、基础较弱。由于学生对学过的知识内容不实时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反应没有数学尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当灵活的学生，但学习不够勤苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，此后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，进而带动全班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。 四、目标要求 在学校教学工作建议指导下，在年级组工作的框架下，仔细落实学校对教研组工作的各项要求，严格履行学校的各项教育教学制度和要求，加强数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满达成教学教研任务。详细目标如下。 获得必要的数学基础知识和基本技术，理解基本的数学观点、数学结论的本质，认识观点、结论等产生的背景、应用，领会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。经过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创建的历程。 提高空间想像、抽象归纳、推理论证、运算求解、数据办理等基本能力。 提高数学的提出、剖析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和沟通的能力，发展独立获取数学知识的能力。 提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成持之以恒的钻研精神和科学态度。 拥有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，领会数学的美学意义，进而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 五、教法剖析： 选用与内容亲密有关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动开朗的语言，创设可以体现数学的观点和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的和蔼感，引发学生“看个终究”的激动，以达到培养其兴趣的目的。 经过“察看”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，确实改良学生的学习方式。 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的 习惯。 六、教学举措： 1.采用80分钟自主讲堂教学模式进行教学，以目标自测为抓手，实施“差别教学”，“有 疑教学”，“分层教学”等等，增加学生的训练时间、提高其解题的速度和能力。 着重培养学生自主学习的能力，转变学生学习数学的方式。学生是学习和发展的主人，教学中要体现学生的主体地位，增强学生的自我学习，自我教育与发展的意识和能力。改良学生的学习方式是高中数学新课程追求的基本理念。 抓好自主学习环节，为互帮沟通作准备。自主学习的目的就是培养学生独立学习独立思考、独立整合知识、独立解决问题的能力。自主学习必须是在明确学习目标的前提下进行，不能变成无目的的自由学习。此阶段中不允许学生进行沟通，只准独立思考，进行独立的个体学习探究。 没有自主学习就没有合作沟通，没有问题就没有议论。因此在教学一堂新课时，就要向学生展示本堂课的学习目标，注意创设问题情境，学生根据自己的知识水平选择目标进行自主学习，在自主学习过程中要求学生做好记录，记下自己的收获、领会以及不理解之处，为下一个沟通环节作好准备。 抓好周过关，周过关针对不同层次的学生进行分层，稳定数学优生，鼓励学困生，培养数学能力兴趣。直升班、尖子班的教学进度要加速，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。 对作业布置情况进行追踪，实时反应教学信息。要求学生把作业看作考试仔细对待，把考试看作平时作业轻松应付。同时落实好学生的数学知识点笔记本、改错本，并做到不准时抽查。 七、教学进度 按照课程安排，高二数学学科第一学期必修模块 2、选修模块2-1每一个模块为36个学 时，联合运城市数学学科指导建议和我校实际，特拟订进度如下： 2017—2018学年度高二数学第一学期进度表 时间 日期 内容 1.1 空间几何体的构造 第一周 8.28—9.01 1.2 空间几何体的三视图和直观图 1.3 空间几何体的表面积与体积 第二周 9.02—9.09 2.1 空间点、直