英语有效教学心得体会.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 英语有效教学心得体会 英语有效教学心得体会 第一篇 牛津版小学英语从三年级上册开始，除了要求学生把握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生把握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。  这个要求使聋生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，如今要求他们把握单词的拼写，确实有点累。所以，怎么样帮助他们把握这些单词，便成了老师的重要任务。  我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生留意单词的书写格式和书写方法。然后再与学生一起拼写，并告知学生一些单词的发音规则，告知他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，准时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能把握。  另外，我在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习状况进行检查。  我的教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学