风娃娃教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 风娃娃教学设计 风娃娃教学设计 第一篇 教学目标：  １、认识12个生字，会写“吸〞“极〞2个字。  ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心。  教学重难点：认识12个生字，感情朗读课文1—3自然段，体会风娃娃的好心。  教学过程：  一、课前谈话  师随机：是谁把书页吹了起来？  是谁让你的头发飘起来？  师：对，是风。假如让你来画一画风，你会怎么画？  二、出示图片，激趣导入〔一“吹〞〕  1、 出示风娃娃的图片 和风娃娃打招呼  2、 风娃娃在干什么呢?  师：这个风娃娃鼓足了劲，正在用力地吹呀，呼——想不想学着吹一吹？  3、生读课题  三、初读全文，学习生字  1、初读全文  2、学习生字〔读带拼音的词语——读去拼音的生字——沟通识字方法——读带生字的句子〕  3、把难读的句子读给同桌听一听。  四、研读课文，指导朗读  1、通读全文，理清线索。  风娃娃会去哪里，做什么事？  2、学生汇报，教师板书  评一评，哪些事做得好，哪些做得不好？  3、研读“做好事〞板